第17课 小站 同步练习B卷2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册.docxVIP

小站同步练习B卷

一、选择题

1.?下列关于《小站》的表述，正确的是（）

A.小站有很多工作人员

B.文中没有描写火车进站的场景

C.小站的布置体现了工作人员的用心

D.以上都不对

2.?文中“小草丛中开着几朵小野花”的描写，主要目的是（）

A.说明小站有野花

B.体现小站的生机与温馨

C.暗示季节是春天

D.以上都不对

3.?下列句子中属于动作描写的是（）

A.喷水池的水珠落在小草上，亮晶晶的。

B.工作人员弯着腰，用扫帚扫去站台的灰尘。

C.小站的月台很短，只有几十米长。

D.“人民铁路为人民”的标语挂在墙上。

4.?文中小站的“小”体现在（）

A.站台短、设施少

B.只有慢车停靠

C.工作人员少

D.以上都是

5.?下列对课文结尾的理解，正确的是（）

A.火车离开，小站恢复安静

B.暗示小站的温暖会一直延续

C.表达对小站的不舍

D.以上都是

6.?文中“茶缸”“木椅”的描写，体现了（）

A.小站的简陋

B.对乘客的关怀

C.工作人员的懒惰

D.以上都不对

二、基础知识

1.文学常识填空

袁鹰的《小站》通过描写______________的日常场景，展现了______________的工作态度，文中没有华丽的辞藻，却以______________打动人心。

2.根据拼音写汉字

（1）工作人员用sàozhou（）清扫着站台。

（2）月台边的xìngshù（）在春天开满了花。

（3）墙上的báimùbǎn（）写着列车时刻表。

（4）喷水池的shuǐzhū（）落在小草上，格外清新。

（5）火车驶离时，留下yōuyuǎn（）的汽笛声。

3.选词填空

（1）小站的布置很（温馨/温暖），让人觉得亲切。

（2）工作人员（认真/仔细）地检查着站台的设施。

（3）（无论/不管）乘客多少，小站的工作人员都很负责。

（4）火车（停靠/停留）在站台边，乘客有序上下车。

（5）阳光（轻轻/悄悄）洒在站台上，暖洋洋的。

4.解释词语

（1）简陋：__________________________________________

（2）精心：__________________________________________

（3）点缀：__________________________________________

（4）温馨：__________________________________________

（5）醒目：__________________________________________

5.按要求完成句子练习

（1）站台被工作人员打扫得干干净净。（改为“把”字句）

_______________________________________________________________________?

（2）仿写动作描写：工作人员_______，_________________________________。

（3）乘客说：“这个小站虽然小，却很舒服。”（改为转述句）

?

_______________________________________________________________________?

（4）用“不仅……还……”造句，体现小站的特点。

_______________________________________________________________________?

三、课内阅读

阅读课文第7-9自然段，回答问题：

“站长吹了一声哨子，火车开动了。送行的人陆续散去，小站上又恢复了平静。”

“我回头望去，透过玻璃窗，看见站长和几位工作人员还站在月台上，向火车挥手。直到火车转弯，看不见小站了，我才收回目光。”

“这个小站，在地图上也许找不到它的名字，在铁路线上它是那样不起眼。可是，在这儿工作的同志们，却把它打扫得干干净净，布置得像个小花园。”

1.?这部分主要描写了什么场景？

?

2.?“站长和几位工作人员还站在月台上，向火车挥手”体现了他们怎样的态度？

?

3.?“布置得像个小花园”与小站的“不起眼”形成什么对比？作用是什么？

?

4.?用波浪线画出体现小站工作人员用心的句子。

?

四、课外阅读

阅读：《街角的修鞋摊》

街角的修鞋摊摆了十年。摊主是张师傅，一个五十多岁的中年人，摊位上总摆着一个铁皮盒，里面整齐地放着锤子、钉子、胶水，连抹布都叠得方方正正。

每天早上，张师傅都先把摊位擦一