关于游戏过程中情感状态的动态变化及困惑的作用-计算机科学-视频游戏-情感动态.pdfVIP

关于游戏过程中情感状态的动态变化及困惑

的作用

短论文轨道

stndrd

1ThomasVaseSchultzVolden2OlegJarmaMontoya3PaoloBurelli

CenterforDigitalPlay-BrAInLabITUniversityofCopenhagenCenterforDigitalPlay-BrAInLab

ITUniversityofCopenhagenCopenhagen,DenmarkITUniversityofCopenhagen

Copenhagen,Denmarkoleja@itu.dkCopenhagen,Denmark

thvo@itu.dk0009-0008-1036-5069pabu@itu.dk

0009-0009-2177-54820000-0003-2804-9028

本

th

译4MarcoScirea

中SDUMetaverseLab

1UniversityofSouthernDenmark

vOdense,Denmark

1

9msc@mmmi.sdu.dk

3

30000-0003-4908-0526

0

.

7

0

5摘要—视频游戏设计师通常认为困惑是不希望出现的，然

2

:而这是不可避免的，因为新玩家必须适应日益多样化和创新的游

v

i戏市场中的新界面和机制，这个市场的受欢迎程度比以往任何时

x候都要高。研究表明，困惑可以为积极体验做出贡献，可能会激

r

a励玩家学习。应该进一步研究视频游戏中的困惑状态，以获得对

游戏过程中的学习经验及其如何影响玩家体验的更多见解。在本图1.状态图展示了情感动态模型。状态代表情感状态，边表示可能的转换。

文中，我们设计了一项研究来收集用户玩一个故意让玩家感到困

惑的游戏原型时的学习相关情感。我们根据复杂的学习模型评估

了所收集的情感，证实了在特定情况下，玩家体验与学习体验相

吻合。此外，我们还识别了这些情感与《玩家体验清单》构建之之间的过渡动态是可预测的，如图1所示[9]。这一点

间的关联性，特别是关于流畅体验的。在拼图游戏中得到了支持[2]，也在针对幼儿的教育游

IndexTerms—视频游戏，玩家体验，情感动态，流畅理论

戏中得到了证实[22]。

I.介绍在本文的研究中，我们通过玩家在游戏中频繁自我

游戏设计师倾向于通过设定清晰、可达成的目标和报告的一种或两种情感来收集玩家体验，并测试这些情

反馈来减少玩家的困惑，从而优化参与度[6],[21]。感是否符合情感动态模型（图1）。最后，我们将体验

然而，研究表明困惑可以是一种积极的体验，能激与一个成熟的玩家体验库存调查工具MiniPXI[13]进

发兴奋甚至提高参与度[2]。情感动态模型的研究表明，行比较，以关联游戏中自我报告的情感与流动状态相关

对于使用智能辅导软件进行复杂学习的学生而言，情感构建[7]。

A.文献回顾II.研究

视频游戏设计师使用机制、动力学和美学（MDA）我们设计了一项研究