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高等数学混合式教学的现状与挑战分析
引言
随着信息技术的飞速发展，在线教学资源和工具逐渐成为现代教学的重要组成部分。传统的高等数学教学环境与现代信息技术的结合仍存在较大的差距。教师大多依赖传统的板书和讲解，而缺少对多媒体、数字化教材及在线教学平台的充分利用，限制了教学资源的多元化与高效利用。面对庞大的学生群体，传统课堂教学模式难以做到个性化、差异化的辅导与支持。
混合式教学的实施效果不仅与学生的学习成果相关，还与教师的教学质量密切相关。为了确保混合式教学的效果，教师的教学设计、教学方法、教学互动等方面的质量需要进行评估。教师在设计线上与线下教学
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