人教部编五四版六年级上册《第6课 狼牙山五壮士》2023年同步练习卷.docVIP

人教部编五四版六年级上册《第6课狼牙山五壮士》2023年同步练习卷

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．掩护（yān）沉着（zhuó）日寇（kòu）

B．山涧（jiàn）屹立（yí）转移（zhuǎn）

C．攀登（pān）崎岖（qū）手榴弹（liú）

D．坠落（duò）冰雹（báo）绷得紧（běng）

2．下列词语书写无误的一项是（）

A．奉命浑身悬崖绝璧可歌可泣

B．瞄准豪迈热血沸滕粉身碎骨

C．险要掩护英雄气概满腔恕火

D．仇恨绝路昂首挺胸气壮山河

3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．只要你全神贯注地去做一件事情，就一定能够做好。

B．在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。

C．雷锋没做什么惊天动地的大事，却永远活在人们的心中。

D．他居高临下地阐述了学习《狼牙山五壮士》这篇课文的历史意义。

4．下列标点符号使用有误的一项是（）

A．美食节的食物琳琅满目，有印度的飞饼，新疆的切糕，山东的烙饼……等馋得人口水直流。

B．读《水浒传》，我对林冲、武松等人印象最深。

C．妈妈生气地问道：“今天到哪去了，你？”

D．春天是美丽的，三月如桃花一样，红灼灼的；四月则似青柳，绿葱葱的。

5．下列选项没有运用比喻修辞手法的是（）

A．副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

B．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

C．他猛地举起一块磨盘大的石头。

D．他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。

6．下列各项中，属于对人物心理描写的一项是（）

A．胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

B．战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

C．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。

D．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”

7．下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（）

映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。

①寂寞留给自己

②把芬芳献给他人

③苦心孕育未来

④以宽阔拥抱生活

A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①

二、语言运用

8．修改病句。

校长改进并提出了建议。

9．“五?四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（l）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士

材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。

（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，是浪费时间，不务正业。对此，要有理有据。

（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读

征稿启事

①为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。③体裁不限。⑤稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。

九年级（1）班班委会

2019年5月10日

①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。

②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。

10．《狼牙山五壮士》在人物描写方面，既有对五壮士整体的群像描写，也有对班长马宝玉等人的个体形象的描写，形象突出。

请仿照《狼牙山五壮士》一文，运用个体和整体相结合的人物描写方法写一段学校运动会上的情景。字数150左右。

四、现代文阅读

11．阅读与理解。（《狼牙山五壮士》）

（1）细读课文第2段，完成下列各题。

①本段“沉着地”“大吼一声”“扔”“抡”“全神贯注地瞄准”这些词语属于什么描写？有什么作用？

②“在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”从句中加点的词语你读出了什么？这是一种什么表现手法？

（2）细读课文第3段，完成下列各题。

①本段第二句话属于什么描写？有什么作用？

②“走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。”此处运用