部编版七年级下册《第10课 阿长与《山海经》》2023年同步练习（1）.docVIP

部编版七年级下册《第10课阿长与《山海经》》2023年同步练习

一、选择题

1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）

A．大提琴的美感，一如夜晚的河流，无声无息地流淌（tǎn），如时光和记忆一样悄（qiāo）然注入人们的心灵。

B．他是纯然一副淳（chún）朴自然相，故无须乎尊贵的虚饰；在为官职所羁（jī）拌时，他自称局促如辕下之驹。

C．它咆哮（xiào），它奔藤，冲起的雪白浪头比岸上的山头还高，是激流，是浓雾，旋卷在一起浩浩荡荡，凶涌澎湃（bài）。

D．我蹑手蹑脚地从藏身的地方走出去，可就是在这一瞬间，所有的声音都戛（jiá）然而止，鸟和雏鸟全部都没了踪（zōng）迹。

2．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书。今天终于得到了！

B．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

C．班主任正在诘问小王昨天舍己救人的事迹，准备在全校予以表扬。

D．她惶急地跑过来，大声喊道：“叔叔，救救我！“

3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）

A．但是她懂得许多规矩：这些规矩，也大概是我所不耐烦的。

B．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

C．长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？

D．大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）

①左手掌心的心形图案，代表着东道主对全世界朋友的热情欢迎。

②流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。

③头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”。

④整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代以及面向未来的无限可能。

⑤2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冰雪运动和现代科技特点。

A．④③②①⑤ B．④①③②⑤ C．⑤③②①④ D．⑤①③②④

二、基础知识

5．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

憎恶

惧惮

粗拙

孤孀

震悚

chuāng疤

哀dào

jié问

pī雳

渴mù

6．根据拼音写出相应的词语。

（1）睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖púsà。

（2）总之：都是些fánsuǒ之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

（3）那时就极严重地jiéwèn，而且当面叫她阿长。

（4）但当我āidào隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

（5）可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cūzhuō的本子。

7．根据意思写出课文中的词语。

（1）：恐惧而又焦急。

（2）：开头。

（3）：追问；责问。

（4）：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

三、综合读写

8．《阿长与＜山海经＞》整体阅读。

假如阿长是你的保姆，你不喜欢她的哪些方面？

9．课文《阿长与＜山海经＞》中，为什么题目不写“长妈妈”而写“阿长”？

10．认真阅读文章《阿长与＜山海经＞》，理清作者对长妈妈的感情发展的线索。

线索：→空前的敬意→→

11．课文《阿长与＜山海经＞》中，在鲁迅眼里，阿长是怎样的一个人？你是怎样理解作者对她的感情的？

12．课文《阿长与＜山海经＞》中，写阿长为“我”买《山海经》时，为什么不详写她买书的经过，却详写买书之前和买书之后发生的事？

13．写作训练。

（片段仿写）请你仔细观察一个人吃饭的样子，提炼出最富个性的动作，描写这个人的吃相。（150字左右）

（写法借鉴）本文中对人物的语言和动作描写别具特色。如元旦时，作者通过“伸出……按住……惶急……”“摇……笑……塞……”这些动作的描写和“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”等充满欢欣和热情的语言，写出了她真诚的祈求，表现了她善良而迷信的一面。

四、阅读

14．阅读文段，完成下列各题。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面