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小学一年级五谷画教学计划三篇
教案一：五谷画基础认知——认识谷物与简单粘贴
课题名称
五谷魔法屋：认识谷物与基础粘贴体验
一、教学目标
知识与技能
认识常见五谷（大米、小米、红豆、绿豆、玉米碴）的名称、颜色及形状特征
学会使用白胶进行谷物粘贴，掌握先勾边后填充的基础技法
能完成一幅简单的五谷贴画（如太阳、花朵）
过程与方法
通过观察感知→动手实践→创意表达的流程，培养手眼协调能力
运用五感法（看、摸、闻）加深对谷物的认知
情感与价值观
感受五谷的自然之美，激发对传统农耕文化的兴趣
培养耐心细致的手工习惯
二、教学重点与难点
重点：谷物的辨别与粘贴顺序（先轮廓后填充）
难点：控制白胶用量，避免谷物粘连或掉落
关键点：通过实物观察突破谷物认知瓶颈
三、教学方法
直观演示法、游戏教学法、实践操作法
四、教学过程
（一）谷物王国探秘（10分钟）
实物导入
展示装有五谷的透明罐（大米、小米、红豆、绿豆、玉米碴），提问：这些小颗粒是什么？它们能用来做什么？
分发谷物小样本，学生通过触摸、观察，说说谷物的颜色（白、黄、红、绿）和形状（圆形、长条形）
谷物分类游戏
谷物找朋友：将不同谷物图片贴在黑板上，学生根据颜色/形状分类（如红色系：红豆、枸杞；圆形：绿豆、大米）
（二）课本讲解：五谷画基础知识（15分钟）
知识点模拟（参考校本教材《五谷艺术入门》）
五谷画是用各种谷物粘贴成的图画，需要用到白胶、卡纸、镊子等工具。粘贴时先在卡纸上画出轮廓，再沿着线条涂胶，最后把谷物粘上去。不同颜色的谷物可以拼出美丽的图案，比如用黄色小米贴太阳，红色红豆贴花朵。
技法分析
工具使用：镊子夹取小颗粒（如小米），手指按压大颗粒（如玉米碴）
粘贴顺序：先用深色谷物勾边（如红豆勾花朵轮廓），再用浅色谷物填充（如大米填花心）
胶水技巧：点胶要少量均匀，避免溢出污染画面
作品赏析
展示教师范作《太阳公公》，分析构图：黄色小米贴圆形太阳，红色红豆贴光芒，黑色绿豆贴眼睛
（三）动手实践：粘贴太阳与花朵（50分钟）
步骤演示（10分钟）
教师分步演示：①用铅笔画出太阳轮廓（圆形+光芒）②沿轮廓涂白胶（边缘用红豆，内部用小米）③镊子夹取谷物粘贴，手指轻压固定
学生创作（35分钟）
任务1：太阳贴画发放黄色卡纸、小米、红豆，学生模仿教师范作粘贴太阳，鼓励添加笑脸（用绿豆贴眼睛，红豆贴嘴巴）
任务2：创意花朵提供绿色卡纸、绿豆（叶子）、玉米碴（花瓣），学生自由组合粘贴花朵，教师巡回指导胶水使用
作品展示（5分钟）
搭建谷物画廊，学生介绍自己的作品：我的太阳用了小米和红豆，光芒像小火箭！
（四）互动交流：谷物创意坊（10分钟）
问题1：为什么有的同学贴的谷物会掉下来？怎么解决？（预留5分钟讨论）
参考答案①胶水涂得太少，要沿着线条均匀涂抹②贴完后用手指轻轻按压5秒钟，让谷物粘得更牢
问题2：除了太阳和花朵，还能用五谷贴出什么图案？（预留5分钟讨论）
参考答案可以贴小动物（如用黑米贴蚂蚁，玉米粒贴小鸡）、水果（如绿豆贴葡萄，大米贴香蕉）
五、教材分析
本课参考校本教材《五谷艺术入门》，结合一年级学生认知特点，侧重谷物认知与基础技法。教学时需提供丰富的实物样本，通过游戏化分类和趣味演示降低操作难度，重点指导胶水控制和粘贴顺序，避免因工具使用不当影响创作体验。
六、作业设计
基础作业
和家长一起收集3种不同颜色的谷物，记录它们的名称和形状
用大米和红豆在纸上贴一个简单图案（如星星、月亮）
拓展作业观察家里的五谷（如黑米、薏米），说说它们适合贴什么部位（深色勾边/浅色填充）
七、结语
今天我们用五谷做出了会发光的太阳和美丽的花朵，原来粮食不仅能吃，还能变成艺术品！课后请继续收集神奇的谷物，下节课我们将用更多颜色的谷物创作更复杂的图案，看看谁的五谷画最有创意！
教案二：五谷画主题创作——秋天的田野
课题名称
五谷绘秋景：秋天的田野主题创作
一、教学目标
知识与技能
能综合运用多种谷物表现自然景观（田野、树木、天空）
掌握色彩搭配和空间布局的基本方法（近大远小、深浅对比）
完成一幅主题明确的五谷贴画《秋天的田野》
过程与方法
通过观察秋天→构思构图→分层粘贴的流程，培养主题创作能力
运用情境模拟法激发自然审美情感
情感与价值观
感受秋天的丰收之美，体会粮食的来之不易
培养合作意识（小组分享谷物资源）
二、教学重点与难点
重点：田野、树木、天空的谷物选择与布局
难点：表现近景（玉米）和远景（稻田）的空间层次感
关键点：通过分步构图突破空间表现瓶颈
三、教学方法
情境教学法、小组合作法、分层指导法
四、教学过程
（一）秋景图片导入（10分钟）
情境创设
播放秋天田野视频（金黄的稻田、火红的高粱、橙色的柿
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