第一章、第二章+教材分析 人教版(2019)高中地理选择性必修3.pptxVIP

选择性必修三

第一章《自然环境与人类社会》

第二章《资源安全与国家安全》

教材分析;选择性必修3

资源、环境与国家安全是新教材新增加的主题，是重新构建教材知识结构的重要部分。

;资源环境问题及国家安全;知识联系;教材内涵;人地协调观

通过影响机制分析、比较分析、综合分析和评价过程，深化资源观、环境观与国家安全观念等人地协调观的培养。

综合思维

根据课程标准的水平要求和课程内容安排，选择性必修在综合思维培养方面侧重于系统性、综合性的地域分析。

综合思维的形成和提高有赖于学生结合实际问题的训练，并逐渐形成地理综合思维的敏感度和逻辑性。因此，教材在叙述关注地理逻辑关系的基础上，设计一些“活动”，培养学生的综合思维。;区域认知

选必3以“资源、环境与国家安全”为主题，既讲一般原理，又需要以区域案例为支撑，同样成为培养区域认知素养的素材。按照课程标准要求，选必3区域认知要达到3、4的水平。

地理实践力

培养学生的地理实践力，最好的办法是带学生走进自然，走向社会。然而，由于多种原因，学校很难开展走出校园的实践活动。

在选必3中，涉及个人对资源、环境的认识、态度和行为，教材安排了计算个人生态足迹、编制学校突发环境事件应急预案、模拟联合国气候变化谈判等实践活动。;教材比较;第一节

提出本册教材的内容逻辑起点——“自然环境的服务功能”这一概念，引导学生认识自然环境如何影响人类社会，以及人类利用这些服务的方式和后果，为拓展内容。

第二节

从自然资源角度阐释资源安全相关的基础，落实课标，承接第一节，统领第二章。

第三节

从环境问题角度阐释环境安全相关的基础，承接第一节，统领第三章，为拓展内容。;;第一节自然环境的服务功能;可持续利用自然环境的服务

1.不超极限

如果人类利用自然资源的数量和速度超过自然环境的供给能力，就会使自然资源的供给难以为继；

如果排放的废弃物超过自然环境的调节能力，有毒有害物质就不能完全得到净化；

如果支撑服务功能受到损害，有可能打破自然环境的稳定状态，甚至是环境朝??不利于人类生存的方向发展。

2.综合权衡

人类获取的自然环境的不同服务有时是相互冲突的，人类从一种服务获益时，可能会危及其他服务。;自然资源及其属性

1.概念

在一定经济技术条件下，从自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。

2.属性

自然属性：自然生成物。

社会属性：被人类利用

3.类型

（1）可再生性：可再生资源、非可再生资源。

（2）储存地区：

陆地资源：矿产资源、气候资源、生物资源、水资源和土地资源。

海洋资源：生物资源、矿产资源、空间资源等。;自然资源的数量特征

（1）有限性：

受自然环境供给能力的限制，受人类利用能力的影响。

（2）稀缺性：

受有限性的影响，自然资源供给不能无限制的满足人类需求。;自然资源的质量特征：相对性

（1）指标：

铁矿的划分—品位的高低：富铁矿和贫铁矿

石油的划分—含硫的多少：高硫、含硫、低硫石油

我国耕地的划分—生产能力的高低等：优等、高等、中等和低等地

（2）影响：

不同质量的自然资源，其开发成本、用途均不同。;自然资源的空间分布特征：不均衡性

（1）规律

可再生资源：地带性规律。

非可再生资源：地质规律。

（2）影响

影响区域经济生产方式。

某种自然资源的高度富集会成为带动区域发展的战略优势。

自然资源组合较好的区域会得到优先、较快的发展。;自然资源的时间变化特征：动态性

人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。

由于科学技术的进步，人类利用自然资源的广度和深度不断增加，受自然资源分布的限制不断减弱。;环境问题的产生

1.产生机制

自然系统由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境通过自我调节来维持稳定。

人类从自然环境中获取大量自然资源，维持城市、农田等人类系统的运行，将所形成的废弃物排入自然环境。;环境问题的产生

2.影响因素

（1）人口数量

（2）人均消费量

（3）技术水平;环境问题的危害

1.环境问题的表现

供给功能：资源枯竭

调节功能：环境污染、生态破坏

2.环境问题的危害

（1）影响生活质量，危害人类健康

（2）制约社会经济的发展

;教材比较;第一节

“资源安全对国家安全的影响”总体介绍资源安全和国家安全的基本概念体系，为认识具体的资源与国家安全作知识上的准备和铺垫。

第二节

落实课程标准中“以某种战略性矿产资源为例，分析其分布特点及开发利用现状”这条内容要求。

第三节

落实课程标准中“运用图表，解释中国耕地资源的分布，说明其开发利用现状，以及耕地保护与粮食安全的关系”这条内容要求。

第四节

落实课程标准中“结合实例，说明海洋空间资源开发对国家安全的影响”这条内容要求