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小学数学“数学游戏”教学策略与数学思维培养论文.docx

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    小学数学“数学游戏”教学策略与数学思维培养论文

    摘要：本文针对小学数学教学中的“数学游戏”策略，探讨了其在培养学生数学思维方面的重要作用。通过阐述数学游戏的概念及其在教学中的应用，提出了具体的教学策略，旨在提高学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维、创新能力和团队合作精神。

    关键词：小学数学；数学游戏；教学策略；数学思维

    一、概念阐述

    （一）1.数学游戏的内涵

    数学游戏是指在数学教学中，以趣味性、互动性和竞技性为特点，将数学知识融入游戏过程中，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、掌握数学方法的一种教学方式。数学游戏注重学生的参与和体验，通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

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