幼儿园课程资源的开发与运用研究.docxVIP

幼儿园课程资源的开发与运用研究

摘要：随着幼儿园教育改革的发展，幼儿园课程资源开发不断受到人们的关注。本文以幼儿园课程资源开发实际情况为基础，运用了文献研究法和实地考察法，对幼儿园课程资源开发与运用的相关问题进行了分析，提出了改进建议和措施。本文研究表明，幼儿园课程资源开发与运用主要是对自然资源、人文景观、文学艺术资源和体育资源进行开发。开发中存在着开发意识不足，开发能力低下，开发利用标准待完善等问题。依据存在的问题，提出了一系列的建议和措施。包括教育部门要组织幼儿园教师开展课程资源开发与运用标准化体系建设，依据幼儿园实际情况制定合理的课程资源开发运用机制。转变传统的幼儿园课程资源开发理念，开展幼儿教师课程资源开发技能培训，提升资源开发运用能力。幼儿园课程资源开发与运用的完善，可以为教育部门制定课程资源开发标准体系提供一些有益的建议，为幼儿园开发相关的课程提供建设性的思路。

关键词：幼儿园；课程资源；开发

引言：随着幼儿教育和新课程改革的不断推进，对于幼儿的教育不止是简单的学识字、做游戏和学算术，还需要进一步增加素质教育的内容。在培养幼儿科学探索兴趣和开展一系列素质教育的过程中，开发幼儿园课程资源是基础性工作。特别是对于幼儿科学探索兴趣培养的工作，必须要不断的去开发相关的科学教育课程资源，利用一系列的幼儿园和课内资源，才能更好的去开展对幼儿的科学素质教育。目前来说，我国幼儿园教育起步比西方发达国家晚，幼儿园课程资源开发还不成熟，没有形成完善的幼儿园课程资源开发体系，导致我国幼儿园课程资源比较匮乏，特别是对于农村地区幼儿园来说，科学馆、植物园等各类现成的课程教育资源严重不足，乡村教育资源开发难度大，缺乏相关的支持和资金，难以真正的让幼儿去学习到更多更好的优质教育课程资源。

一、幼儿园课程资源的开发与运用的现状

自然界动植物资源开发与运用

大自然是我们的丰富资源宝库，特别是对于动植物资源，这些资源可以用于生物科学课程的开发。幼儿作为一个人生起步阶段，在未来要去接触很多动植物，利用大自然，特别是ft间、田野等区域，让幼儿去接触这些常见的动植物，可以形成对这些资源的整体性看法。动植物资源是幼儿初步学习生物学知识的基础资源，对常见的蔬菜、水果、树木、动物进行了解，不仅有利于幼儿的日常生活，还可以帮助幼儿去更好的学习。

人文景观资源开发与运用

人文景观资源开发方面，幼儿园对一些历史文物、历史遗迹、公园等人类建设的景

观资源进行了解和熟悉，对幼儿可以接受到的相关知识进行整合，特别是关于一些历史方面的知识，让幼儿提前去了解和熟悉，形成基本的一个观念。在这些人文景观资源方面，主要是运用到了幼儿的一些外出教育活动中，去科技馆、博物馆等人文景观进行参观了解。

现代文学艺术资源开发与运用

现代文学艺术资源的开发主要是对幼儿可以了解和熟悉的各类美术、书法、音乐等艺术资源进行开发，主要是运用一些音乐馆、美术展等区域，让幼儿去真正的熟悉和了解这些艺术，形成对色彩、结构等方面基本的了解和看法，更好的提升幼儿的审美能力和观察能力。

二、幼儿园课程资源的开发与运用存在的问题

幼儿园的课程资源与利用意识还比较滞后

目前来说，幼儿园课程资源开发与利用的意识还比较滞后，很多幼儿园没有真正的将课程资源开发作为自身的主要工作，往往是将课程资源开发选择性的遗忘。基于现阶段，幼儿园的一些教育教学主要是在对幼儿的日常生活习惯培养方面，对于课程资源开发，幼儿教师基本上不会放在心上。幼儿教育专家对于课程资源的开发意识也比较低，没有真正的一些实质性的研究。

幼儿园老师课程资源开发水平与能力不足

幼儿园老师课程资源开发水平与能力不足，这是导致幼儿园课程资源开发不到位的关键性原因。目前来说，虽然很多幼儿园教师学习过幼儿师范专业，有幼儿教师的资格证书，但是对于课程资源的开发实际技能还比较欠缺，理论知识方面有一定的储备，实际去开发这些课程资源，还存在很大的难度。

课程资源开发与利用标准亟待完善与提升

幼儿园课程资源开发和利用标准还存在很大的不足，目前来说，我国教育部门针对幼儿园课程资源开发的体系和标准尚未出台相关的指导建议和意见。幼儿园课程资源开发存在课程资源开发标准不一、利用方式不科学、开发流程不健全等方面的问题，这些问题直接影响到幼儿园课程资源开发的效率和效果，特别是对于现阶段，很多幼儿园教师幼儿园课程资源开发水平不足的情况下，缺乏指导建议，幼儿园课程资源开发就更加难以下手和启动。

幼儿园课程资源开发与运用缺乏资金技术支持

幼儿园课程资源开发需要一定的资金和技术支持，特别是在对于大自然课程资源开发的时候，缺乏一定的技术和设备，就难以完成相关的开发工作。民办幼儿园作为自负盈亏的组织，对于幼儿园课程资源的开发没有安排相关的资金，也缺乏一定的技术。现阶段的这些互联网设备和相关技术，无法为课程资