2025秋统编版语文四年级上册《24延安，我把你追寻》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册《24延安，我把你追寻》

教学设计

项目内容

教材分析《延安，我把你追寻》是统编版语文四年

级上册的首现代诗。诗歌以“追寻”为

线索，通过对延安的回忆与赞美，表达了

作者对延安精神的向往与追求。诗中运用

了大量的比兴、反复等修辞手法，语言简

洁明快，富有节奏感和韵律感。教材旨在

通过学习这首诗，让学生了解延安的历史

和文化，感受延安精神的伟大力量，培养

学生的爱国情怀和民族自豪感。

学情分析四年级的学生已经具备了定的阅读理解

能力和诗歌朗读基础，能够初步感受诗歌

的节奏和韵律。然而，由于他们对延安时

期的历史背景了解较少，对于延安精神的

内涵理解起来可能存在定困难。问时，

该年龄段的学生正处于价值观形成的关键

时期，通过学习本文，有助于引导他们树

立正确的价值观，培养积极向上的人生态

度。

课标目标1.知识与技能目标：学生能够正确、流

利、有感情地朗读全诗，背诵全诗；认识

并理解“延河”“枣园”“南泥湾”“杨

情境教学法：创设与延安时期相关的情

境，帮助学生更好地理解诗歌中描述的历

史场》和延安精神。

问题引导法：以系列有针对性的问题引

导学生思考、探究，逐步深入理解诗歌的

内涵。

多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多

媒体资源，丰富教学内容，直观展示延安

的相关场景和历史资料。

2.学法：

朗读感悟法：在朗读过程中，用心感受诗

歌的情感和意境，体会诗人的思想感情。

合作探究法：通过小组合作讨论，共同解

决问题，分享阅读感悟，提高合作探究能

力。

资料收集法：在课前或课中，收集与延安

相关的历史资料，以便更好地理解诗歌内

容和延安精神。

教学准备1.多媒体课件，包含延安的图片、视频、

历史资料等。

2.生字卡片、小奖品等。

教学过程1.导入新课（5分钟）：

播放段关于延安的视频短片，短片内容

可以包括延安的宝塔山、延河、枣园等标

志性景点，以及延安时期人们热火朝天的

生产生活场景。引导学生自由发言，分享

自己的感受。

教师简单介绍延安在中国革命历史上的重

要地位，如延安是中国革命的圣地，在抗

日战争和解放战争时期，是党中央的所在

地，许多重要的决策都是在这里做出的，

无数革命志士在这里留下了光辉的足迹

等。然后引出本节课要学习的诗歌《延