2025秋统编版语文四年级上册《5 一个豆荚里的五粒豆》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版语文四年级上册《5一个豆荚里的五粒豆》

教学设计

项目内容

教材分析《一个豆荚里的五粒豆》是统编版语文四年级

册的一篇课文，节选自安徒生的同名童话。

课文讲述了一个旦荚里的五粒豌显各奔东西，

有着不同的经历与结局，重点刻画了第五粒豌

_在恶劣环境中生根发芽、开花，给生病的小

女孩带来希望与活力的故事。文章语言生动形

象，情节虽简单却蕴含深刻哲理，既展现了生

命的顽强，又体现了小豌豆的奉献精神以及带

给小女孩的积极影响，充沛里真里趣与人文关

怀。本单元语文要素是“体会作者是怎样留心

观察周围事物的”,本文作者对豌。生长过程

和小女孩的变化进行了细致入微的描写，为学

生理解这一要素提供了良好范例。

学情分析四年级学生已具备定的阅读理解能力，能初

步把握文章主要内容。他们对童话故事充满兴

趣，具有丰富想象力。但对于文本中蕴含的生

命意义和奉献精神等较深刻的内涵，理解起来

可能存在一定难度，需要教师引导从具体语句

和情节中去感悟体会。在学习过程中，学生自

主学习与合作探究能力逐步发展，可通过小组

讨论、角色扮演等活动加深对课文的理解。

课标目标1.知识与技能目标：学生能正确认读“荚、豌、

按”等11个生字，会写“豌、按、舒”等15

个字，理解并积累“豌豆、按照、舒适”等词

语。能够正确、流利、有感情地朗读课文，了

解课文主要内容，能用简洁语言概括五粒豌豆

的不同经历。

2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、分析等

活动，体会作者对豌豆生长和小女孩变化的细

致描写，学习作者留心观察周围事物的方法。

培养学生的想象力和语言表达能力，引导学生

通过对文本的理解进行故事续写或改写。3.情

感态度与价值观目标：体会小豌豆在艰苦环境

中顽强生长的精神，感受生命的顽强与美好，

理解生命的价值在于奉献，培养积极向的生

活态度和关爱他人的美好品质。

教学重难点1.教学重点：识字写字，理解课文内容，把握

五粒豌豆的不同愿望和命运。分角色朗读，体

会童话角色的心理。体会作者对豌豆生长和小

女孩变化的细致描与，学习观祭方法。

2.教学难点：理解文本的深刻内涵，体会小豌

旦顽强生长给生病女孩市来的布望和勇气，感

悟生命的意义和奉献精神。

教学法1.教法：情境教学法，通过展示豌豆生长视频、

描述小女孩生病场景等创设生动情境，让学生

直观感受故事内容，激发学习兴趣与情感共

鸣。问题引导法，通过设置有针对性的问