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小班语言教案《小熊拔牙》20XX/01/01汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标章节副标题01

知识与技能目标通过故事学习与牙齿相关的词汇，如拔牙、牙医、疼痛等。掌握基本词汇学生能够复述《小熊拔牙》的主要情节，理解故事中的因果关系。理解故事情节

过程与方法目标通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过小组活动，让幼儿学会倾听他人意见，共同完成故事讲述任务。学习合作与交流引导幼儿想象小熊拔牙的场景，鼓励他们创造性地描述故事情节。激发想象力和创造力

情感态度与价值观目标通过小熊拔牙的故事，引导幼儿理解他人的痛苦，培养他们的同情心和关怀他人的情感。培养同情心通过小组讨论和互动游戏，让幼儿学会合作，共同解决问题，培养团队合作精神。学习合作精神让幼儿通过角色扮演，体验小熊的勇敢面对困难，从而增强自我意识和自信心。增强自我意识通过故事情节，教育幼儿认识到口腔卫生的重要性，树立正确的健康观念和生活习惯。树立健康观教学内容章节副标题02

故事内容概述小熊因为爱吃糖，导致牙齿疼痛，需要去看牙医拔掉坏牙。小熊的牙齿问题故事最后，小熊养成了良好的口腔卫生习惯，每天刷牙，不再吃太多糖。小熊的健康习惯小熊在牙医的帮助下，勇敢地拔掉了坏牙，并学会了保护牙齿的重要性。小熊的拔牙经历

语言知识点通过故事学习与牙齿相关的词汇，如拔牙、牙医、疼痛等。词汇积累01练习使用“我要去...”、“我害怕...”等句型，增强语言表达能力。句型练习02鼓励孩子们用自己的话复述《小熊拔牙》的故事，锻炼记忆力和语言组织能力。故事复述03讨论小熊拔牙时的心情，引导孩子们学习表达和理解不同情感。情感表达04

教学重难点理解故事情节学习新词汇01通过《小熊拔牙》故事，孩子们能理解基本的故事情节，并能复述故事内容。02孩子们将学习与牙齿健康相关的词汇，如“拔牙”、“牙医”、“蛀牙”等。

教学方法章节副标题03

启发式教学小熊的牙齿问题小熊因为爱吃糖，导致牙齿出现了问题，需要去看牙医拔掉坏牙。小熊的拔牙经历小熊在牙医的帮助下，勇敢地拔掉了坏牙，并学会了保护牙齿的重要性。小熊的健康习惯故事最后，小熊养成了良好的口腔卫生习惯，每天刷牙，不再吃太多糖。

游戏化教学通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。01培养语言表达能力引导幼儿想象小熊拔牙的场景，鼓励他们创造性地讲述故事。02激发想象力和创造力小组合作完成故事表演，培养幼儿的团队协作精神和沟通交流技巧。03学习合作与交流

情境模拟通过故事《小熊拔牙》学习与口腔健康相关的词汇，如“牙齿”、“牙医”、“疼痛”等。词汇学习练习使用“我想要...”、“我害怕...”等句型，帮助孩子们表达自己的需求和感受。句型练习鼓励孩子们用自己的话复述故事，提高语言组织能力和记忆力。故事复述通过角色扮演活动，孩子们可以练习对话，增强语言表达和理解能力。角色扮演

教学过程章节副标题04

导入新课培养同情心通过小熊拔牙的故事，教育孩子们理解他人的痛苦，培养他们的同情心和关怀他人的情感。树立健康意识通过小熊拔牙的故事，教育孩子们认识到口腔卫生的重要性，培养良好的生活习惯。学习勇敢面对困难培养合作精神小熊拔牙的情节鼓励孩子们学习勇敢面对生活中的困难和挑战，不畏艰难。在讨论小熊拔牙的过程中，引导孩子们学会与他人合作，共同解决问题。

新课讲解小组合作完成故事表演，培养孩子们的团队协作和沟通技巧。鼓励孩子们想象小熊拔牙后的不同情景，创作自己的小故事。通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力激发想象力和创造力学习合作与交流

操练与实践小熊因为爱吃糖，导致牙齿出现了问题，需要去看牙医拔牙。小熊的牙齿问题0102小熊在牙医的鼓励下勇敢地拔掉了坏牙，并学会了保护牙齿的重要性。小熊的拔牙经历03故事最后，小熊养成了良好的口腔卫生习惯，每天刷牙，不再吃太多糖。小熊的健康习惯

课堂小结通过故事学习与牙齿相关的词汇，如拔牙、牙医、疼痛等。掌握基本词汇01学生能够复述《小熊拔牙》的主要情节，理解故事的起因、经过和结果。理解故事情节02

教学评价章节副标题05

学生学习效果评价01通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。02引导幼儿想象小熊拔牙的场景，鼓励他们创造性地描述故事情节。03通过小组讨论和互动游戏，培养幼儿的团队合作精神和有效沟通技巧。培养语言表达能力激发想象力和创造力学习合作与交流

教学方法效果反馈培养同情心通过小熊拔牙的故事，教育孩子们理解他人痛苦，培养同情心和关爱他人的情感。0102学习勇敢面对困难小熊拔牙的情节鼓励孩子们学习勇敢面对生活中的小困难，不畏惧挑战。03增强自我保护意识通过小熊的故事，教育孩子们认识到牙齿健康的重要