3.7基督教的兴起和法兰克王国+课件-2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

这些宏伟的教堂是基督教影响力的见证。而在公元1世纪，

基督教还只是巴勒斯坦地区的一个小众信仰。它如何突破困境发展壮大?法兰克王国又如何在欧洲崛起?;

西法兰克王国

法兰克王国的形成与发展;

学习目标：

1.借助历史地图、时间轴梳理基督教从巴勒斯坦地区兴起、传播的时空线索，明确法兰克王国从建立到扩张、分裂过程。

2.通过史料分析，了解基督教兴起原因、传播路径以及封群君封臣制度的特点。

3.通过讨论、分析，学会基于史料对基督教教义演变、法兰克王国封建制度形成等现象作出合理的历史解释，提升逻辑思维与表达能力。

4.通过基督教兴起与法兰克王国发展背后的关系，理解经济基础决定上层建筑这一唯物史观原理，正确认识宗教与世俗政权的相互关系。

5.通过了解不同文明发展进程，认识到世界文明的多元性，培养开放包容的文化态度，增强对人类命运共同体理念的理解。

重点：基督教兴起的背景与传播原因；法兰克王国的发展与查理曼帝国的形成。封君封臣制度的特点。

难点：理解基督教与法兰克王国政治发展的关系；西欧封建制度的形成过程。;

.将《基督教的兴起与发展》表格内容补充完整。;

任务二、结合下列史料探究基督教兴起的背景和传播原因。(小组讨论后，派代表分享观点)

材料一：那时，罗马帝国境内奴隶和贫民生活困苦，渴望得到精神慰藉。

——李维《罗马史》

材料二：基督教主张‘爱人如己’,不分贫富贵贱。

——《圣经·约翰福音》

1.材料一反映了罗马帝国的什么社会状况?这为基督教兴起提供了怎样的条件?

社会状况：奴隶和贫民生活困苦，精神需求强烈。

条件：为基督教的兴起提供了广泛的群众基础，人们渴望从宗教中获得慰藉。;

任务一、阅读教材第二子目法兰克王国(32页到33页),完成相关任务

1.写出法兰克王国建立时间、建立者、民族。

时间：481年；

建立者：克洛维

民族：日耳曼民族

2.写出克洛维法兰克王国的统治措施

①皈衣基督教，承认罗马都会在欧洲的地位；

②保留罗马大地主土地，把原属于罗马国有土地赐

给都会和部下。

3.思考：克洛维法皈衣基督教??目的是什么?

得到教会的支持，巩固统治;

任务二：结合情景剧《克洛维受洗》(三位同学扮演),回答问题：

王后(克洛提尔德劝克洛维):你所拜的神无能，唯有基督是真神。

主教高呼(克洛维受洗时):骄傲的蛮族，焚毁你曾崇拜的!建造你曾摧毁的!

1.克洛维受洗的推动力包含哪些因素?(宗教、政治)

宗教因素：王后劝导、神迹许诺(战胜即皈依);

政治因素：获取教会支持以巩固王权(“建造”象征新秩序)。

2.主教的话反映了基督教对蛮族文化的何种态度?

态度：用基督教文明取代蛮族异教文化(“焚毁/摧毁”象征破除旧信仰)。;

1.写出继位时间及治国措施。这些措施产生什么影响?

时间：8世纪；

措施：①把王国分为多个教区；②命令教区的人

民向教会上交“什一税”。

影响：都会势力越来越大。

2.教皇如何回报查理曼?

回报：给查理曼举行加冕礼。

3.查理曼帝国最终的结局是什么?

843年了，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三个国家锥形。;

任务三：(合作探究)阅读材料，完成相关任务

材料一：克洛维皈依基督教后，得到了罗马教会的支持，征服了高卢大部分地区。——《法兰克人史》

材料二：800年，教皇为查理曼加冕，查理曼帝国的权威得到宗教认可。——九年级《世界历史》教材

1.克洛维皈依基督教对法兰克王国有何重要意义?

获得罗马教会的支持，增强了王国的实力和影响力，有利于领土扩张。

2.查理曼加冕事件体现了教权与王权之间怎样的关系?

教权与王权相互利用，王权借助教权巩固统治，教权通过王权扩大影响。

小结：法兰克王国的统治者通过与基督教合作，实现了王国的崛起和

扩张，教权与王权的结合成为其发展的重要特征。;

事件法兰克王国查理曼查理曼帝国

建立加冕分裂

时间481年800年814年;

1.封君封臣制度形成的时间?

时间：8世纪前(11世纪欧洲普遍存在)

2.封君封臣制度形成的背景及内容?封君与

封臣建立关系的核心纽带是什么?

背景：法兰克王国对土地的分封形式进行

改革(查理马特改革)

内容：封臣效忠于封君，封君给予土地和保护。

纽带：土地的分封;

任务一：阅读34页第二子目(封君封臣)内容，完成相关任务。

1.角色扮演(学生饰演):

查理·马特(法兰克王国实际统治者):威严果决，面临军事危机。

地方伯爵(大贵族):傲慢自私，不愿提供军队。

骑士(小领主):渴望土地，愿为封君效忠。

农民代表(依附者):被征召参战但士气低落。

第一幕：危机爆发

查理·马特(