4.1牛顿第一定律+课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第一节牛顿第一定律;

1.物理观念：形成惯性的概念，并会解释现象

2.科学思维：会区分惯性和惯性定律，理解力与运动的关系

3.科学探究：探究力与运动的关系，并得出结论，理解牛顿第一定律的内容及意义。

4.科学态度与责任：理解惯性的概念，会解释有关的惯性现象。领悟理想实验魅力，激发学习和探索的兴趣;

第一、二章

匀速直线运动

匀变速直线运动;

这是一个看似简单，但是

困扰人类2000多年的问题

力和运动有什么关系?;

1.力可以改变物体的一形状

2.力可以改变物体的一运动状态;

我们用力推静止在水平面上的箱子，这时箱子会运动，当我们撤去推力时箱子会静止。;

人的脚已离开地面，但滑板车继续运动;

那么,力与运动到底有什么关系?;

——他认为必须有力作用在物体上，

物体才能运动。不受力而一直运动的物体是不存在的。一切运动物体终将归于静止。;

——物体的运动并不需要力来维持。

物体会停下来是因为受到摩擦阻力

的缘故，力是改变物体运动状态的

原因。;

伽利略理想斜面实验

1.理想实验是一种理想中的实验，是科学研究中的一

种重要方法，在现实生活中并不能实现。

2.理想实验的结论是正确的，因为它是建立在可靠的科学事实基础上，进行理论思维的一种科学方法。

抓住主要因素，忽略次要因素;

1.理想实验：让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，再让小球冲上第二个斜面，如果没有摩擦，无论第二个斜面的倾角如何，小球达到的高度相同。若将第二个斜面放平，小球将永远运动下去O

2.实验结论：力不是维持物体运动的原因。;

——如果运动中的物体没有受到力的作

用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，;

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

一切物体：指所有物体，包括固体、液体、气体，也包括运动的物体和静止的物体。.

条件：没有受到力的作用;

例题1:正在行驶的汽车，如果作用在汽车上的一

切外力突然消失??那么汽车(

A.立即停下来

B.先慢下来，然后停止

C.做匀速直线运动

D.改变运动方向;

例题2:用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周

运动，当绳子突然断裂，小球将(B)

A.保持原来的圆周运动状态.

B.保持绳断时的速度作匀速直线运动

C.小球运动速度减小，但保持直线.

D.以上三种都有可能.;

牛顿第一定律告诉我们：

1)一切物体都遵守牛顿第一定律。

2)牛顿第一定律表达了不受外力时的运动规律

3)物体的运动不需要力来维持。

4)牛顿第一定律描述的是物体在一种理想情况下的运动规律，它无法用实验来直接验证。

5)物体不受力时，原来静止总保持静止，原来运动就

总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。;

注意：一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的一种属性。惯性的大小与物体运动的速度无关，只与质量有关。质量越大惯性越大，质量越小惯性越小。;

由于惯性，篮球保持原来的运动状态，脱手后继续运动;

生活中，利用惯性和防止惯性危害的实例有哪些?

(1)惯性的利用;

(2)防止惯性带来的危害;

例题3:以下说法中正确的是(ABD)

A.牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的运动规律

B.不受外力作用时，物体的运动状态保持不变

C.在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于没

有外力维持木块运动的结果

D.飞跑的运动员，由于通到障碍被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态;

例题4:火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳

起，发现仍落回到车上原处，这是因为(D)

A.人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动

B.人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动

C.人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已

D.人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同;

例题5:(多选)如图所示，小车上竖直放置一个木块，右侧有一挡

板，让木块随小车沿着桌面向右运动，当小车被挡板制动时，车上的木块向右倾倒。下列分析正确的是(BD

A.木块上部有惯性，下部没有惯性

B.木块倾倒是因为木块有惯性

C.小车碰到挡板时，木块上部受到了惯性力的作用而向前运动

D.木块底部受到摩擦力，很快停止运动，上部没有受摩擦力，由

于惯性要继续运动