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2025年春季七年级下册道德与法治教学设计
第十一课远离违法犯罪
第一框法不可违
【教学目标】:
核心素养:
政治认同:违反法律必须承担法律责任。
道德修养:维护法律尊严和社会公平正义。
法治观念:不违法是人们行为的底线。
健全人格:我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
责任意识:法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
学习目标:
1.认识法律的作用,知道不违法是人们行为的底线。
2.正确区分三种违法行为,知道违法行为的后果。
3.认识到违法行为的危害性,树立尊重法律、遵守法律的意识,自觉维护法律尊严和社会公平正义。
【教学重点难点】
教学重点:违法行为的分类,不同类型违法行为适用的法律;自觉做到守法护法。
教学难点:感受法律尊严,自觉遵法守法。
【教学过程】
一、导入新课
【观看视频】:《闯红灯的代价》,思考:视频告诉了我们什么?
教师过渡:法不可违,违法付出沉重的代价。在社会生活中,我们要遵守法律,提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力,预防违法犯罪。什么是违法行为?违法行为有哪些类型?今天我们就一起来学习第11课《远离违法犯罪》第一框《法不可违》。
二、自主学习
思考并回答:阅读教材P93-95页,圈注关键词,并在疑难问题上做标记。
学习任务一:初识法不可违
1.为什么法不可违?
2.什么是违法行为?违法行为的类型有哪几种?
学习任务二:违反法律须担责
3.怎样区分三种违法行为?三种违法行为承担怎样的法律后果?
4.为什么违反法律必须承担法律责任?
三、合作探究
【问题探究】
学习任务一:初识法不可违
探究一:为什么法不可违?
【观看视频】:《法不可违》,结合第九课第二框《法律保障生活》,思考:从视频中你到得到法律的作用有哪些?
提示:第一,法律作为一种行为规范,明确告诉人们可以做什么,必须做什么,应对做什么,不应当做什么。它为人们的行为提供一种模式、标准或方向。第二,法律告知人们哪些行为合法,哪些行为非法,它是评价人们行为是否合法有效的准绳。不违法是人们行为的底线。
【课堂归纳】:(笔记)
1.为什么法不可违?
=1\*GB3①法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。
=2\*GB3②不违法是人们行为的底线。
探究二:什么是违法行为?违法行为的类型有哪几种?
【观看视频】:《法不可违》,思考:什么是违法行为?违法行为的类型有哪几种?
提示:违法行为
违反法律、法规、规章的规定,应受惩罚的行为。法律要求做的 没做
违反法律、法规、规章的规定,应受惩罚的行为。
法律禁止做的 做了
类型:民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
【课堂归纳】:(笔记)
2.什么是违法行为?违法行为的类型有哪几种?
(1)含义:违法行为是指违反法律、法规、规章,应受惩罚的行为。
(2)分类:违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
【问题探究】
学习任务二:违反法律须担责
探究一:怎样区分三种违法行为?三种违法行为应承担怎样的法律后果?
【生活观察】P93-94,结合视频《法不可违》和相关链接P95,,小组合作讨论:想一想,案例中的行为违法了哪部法律?分别属于哪一类违法行为?应承担怎样的法律后果?
案例一:
高某过马路时,突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后,小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费,程某则认为小狗乱跑不是自己的责任。人民法院经审理认为,程某作为饲养人,未尽到管理责任,应赔偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定:“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的,由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。”
案例二:
何某和蔡某一时兴起,拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门,并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后,公安机关根据监控录像将二人抓获,二人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十九条规定:“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的,处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较重的,处十日以上十五日以下拘留,可以并处一千元以下罚款。”
案例三:
陈某为牟取非法利益,介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲(国家一级重点保护野生动物)。人民法院经审理认为,陈某构成危害珍贵、濒危野生动物罪,判处陈某有期徒刑八年,并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一条第一款规定:“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的,或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的,处五年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;情节严重的,处五年以上
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