2025关于《追求理解的教学设计（前三章）》阅读与感悟.docx

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2025-07-22 发布于广东
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关于《追求理解的教学设计（前三章）》阅读与感悟

教育需要经历一个范式层面的改革，要从教知识转向教育素养。素养需要体现为未来在现实世界的场景中学生能够运用所学去创造性地解决问题。（刘徽《大概念教学：素养导向下的单元整体教学》）

——题记

2025年《义务教育课程标准（2025年版）》的颁布，将中国的教育改革推向一个新的高度，也是给作为一线的教育工作者提出了一个新的要求，如何在AI智能时代下，来通过课堂教学落实学生核心素养，成了所有教育工作者的研究实践的新课题，就如《义务教育课程标准（2025年版）》前言所述：“当今世界科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，人们生活、学习、工作方式不断改变，儿童青