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中小学研学旅行课程化的实践路径
编者按：2016年教育部、发改委等11部门印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》，将研学旅行纳入学校教学计划中。地理学科因其内容上的自然性与人文性，课程性质上的区域性、综合性、思想性、生活性和实践性，而成为开展研学旅行的主要“阵地”。本期专题精选六篇文章，聚焦研学旅行的课程化实践路径、线路规划、组织形式、活动设计、研学基地等方面，以期为研学旅行的有效推进提供借鉴。
一、制定相关政策，推进研学旅行课程化
在学校教育活动中，某种活动是否课程化，重要标志是关于这一活动是否有规范化的课程文件。如课程计划、课程标准等
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