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历史课《东汉的兴衰》教学反思
《义务教育历史课程标准》中的“点线结合”是一种重要的教学方法和教学理念，旨在帮助学生系统掌握历史知识，培养历史思维能力。“点”通常指的是具体的历史事实或事件，如重要的历史人物、战役、政治变革、文化成就等，这些具体的史实能够让学生直观地感受历史的丰富多彩和生动性。“线”则是历史发展的基本线索。它将一个个孤立的“点”串联起来，展现历史发展的脉络和趋势。“点—线”结合，有助于构建完整的历史知识体系，培养学生的历史思维能力，增强历史教学的趣味性和吸引力。
在教授七年级历史上册第?13?课“东汉的兴衰”这节课时，我采用了
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