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大班下册次主题花红柳绿
研说教材解读纲要研说教材山东省幼儿园活动课程
解读纲要研说教材说明暑期全员测试中的研说次主题教材,将从次主题活动目标、活动建议、资源利用、评价建议等方面进行分析,有利于教师从整体上理解、把握次主题活动的教学内容、教学目标,熟练掌握主题活动的具体组织过程与方法,解决了幼儿在园学什么、怎么学,教师教什么、怎么教的问题。现将大班下册次主题花红柳绿研说教材的课件与大家共享,但需注意以下三点:
1.此课件仅作参考,大家可以结合对次主题教材内容的理解与把握,画出各次主题的智慧树。
2.智慧树中的空白处是需要大家依据内容灵活补充的,请认真研究教材内容进行补充。
3.课件中的智慧树可以合并,如次主题研说教材课件中的第2、3棵智慧树可以合并成一棵智慧树,第4、5棵智慧树也可以合并成一棵智慧树,大家可以根据内容需要灵活应用。
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次主题一花红柳绿教学建议设计理念解读纲要研说教材环境设计过程方法等家园联系次主题一花红柳绿环境设计生活活动222举例〔依此类推〕
次主题一花红柳绿教学建议区域活动活动目标解读纲要研说教材活动准备教学活动一找春天(可以任选一个教学活动)活动过程户外活动次主题一花红柳绿3
评价建议(一)明确评价的目的是了解幼儿的开展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。解读纲要研说教材(二)全面了解幼儿的开展状况,防止片面性,尤其要防止只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。次主题一花红柳绿(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等,是评价的重要依据。〔四)成认和关注幼儿的个体差异,防止用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。(五)以开展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其开展的速度、特点和倾向等。4
课程资源的开发园外资源开发分利充用和开发网络资源,把网络资源引用到幼儿园课程中来解读纲要研说教材利用园内设施开发利用课程资源园内资源开发改善办园条件营造优良育人环境次主题一花红柳绿利用家长资源,使家长成为课程的设计者、组织者和实施者社会资源的开发与利用充分利用和开发大自然资源举例举例5
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