（苏教版2024）小学一年级数学上册第一单元 0～5的认识和加减法计算专项卷（附答案）.docx

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（苏教版2024）…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………小学一年级数学上册第一单元0～5的认识和加减法计算专项卷（附答案）

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时间：60分钟满分：100分

注意事项：可爱的小宝贝们，紧张有序，为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。

1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．小朋友们，半学期的学习已经结束了，现在是检查你学习成果的时候，现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心，相信你会有出色的表现！

知识点归纳

（一）5以内的加法。

1、加法是把两个数合并成一个数的运算。“+”是加号。

2、计算加法时，可以用在第一个数的基础上接着往后数的方法。也就是说，一个数加“几”，就在这个数的基础上往后数几个数，数到几结果就是几。还可以利用数的组成进行计算。

（二）5以内的减法

从一个数中去掉几，用减法计算，计算时根据数的分与合计算比较简便。

常见易错点：

加减混淆?

错误：把“3-1”算成4

纠正：区分加减符号

分题型讲练

题型1：5以内加减法口算类

题型特征：根据算式直接计算。

典型例题：算一算。

4－2＝????3－3＝????5－0＝????1＋4＝

3＋0＝????2－1＝????2＋3＝????4－3＝

解题思路：根据5以内数的分与合或直接口算。

解题过程：2；0；5；5；

3；1；5；1；

跟踪训练：

1．算一算。

1＋2＝????3＋1＝????2＋0＝????0＋4＝

5－1＝????4－4＝????3－1＝????5－2＝

2．算一算。

1＋3＝????5－3＝????4－1＝????4－3＝?

4＋1＝????2＋2＝????2＋1＝????3－2＝

题型2：看图列式计算类

题型特征：通过图示写出加法算式或减法算式并计算。

典型例题：看图列式计算。

（个）

解题思路：观察题图可知，左边有2个桃子，右边有2个桃子，则左边的数量＋右边的数量＝总数量。

解题过程：

2＋2＝4（个）

一共有4个桃子。

跟踪训练：

1．看图列式计算。

????

（只）

2．看图列式计算。

（个）

3．看图列式计算。

4．看图列式计算。

5．看图列式计算。

（个）

6．看图列式，加油。

（瓶）

7．看图列式计算。

8．看图列式计算。

（个）

题型3：填数或运算符号使等号两边相等

题型特征：通过5以内数的加减法进行填空。

典型例题：计在括号里填上“＋”或“－”。

2（）2＝4????3（）2＝1????4（）0＝4

5（）4＝1????6（）2＝4????1（）2＝3

解题思路：根据加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，据此结合题干要求进行解答即可。

解题过程：

2＋2＝4????3－2＝1?????4＋0＝4或4－0＝4

5－4＝1????6－2＝4??????1＋2＝3

跟踪训练：

1．想一想，填一填。

3＋（）＝4??????2＋（）＝3??????

（）＋2＝5??????（）＋3＝5

题型4：解决问题类

题型特征：用5以内数的加减法解决简单的实际问题。

典型例题：有5名男生和4名女生在排队，男生比女生多几名？

解题思路：由题意可知，有5名男生和4名女生，用男生人数减去女生人数，即可求出男生比女生多几名。

解题过程：5－4＝1（名）

答：男生比女生多1名。

跟踪训练：

1．龙龙过5岁生日时，妈妈买了一个生日蛋糕，还需要插几根蜡烛？

2．典典妈妈买了一些苹果，吃了（????）个，还剩（????）个。妈妈一共买了多少个苹果？

3．原有4只小猫在玩球，又来1只，一共有多少只小猫？（先画○表示题意，再列算式解答）

（只）

4．梦梦、蓝蓝、聪聪都来给典典过生日了，杯子（够，不够）（请圈出正确答案）。如果够，多了几个杯子？

5．现在有几