第2课《宪法是根本法》第1课时感受宪法日 核心素养教案 道德与法治六年级上册.pdfVIP

第2课《宪法是根本法》第1课时感受宪法日

教材分析

本节课是小学六年级上册道德与法治《宪法是根本法》的第1课时，聚焦“感受宪法日”主题。

教材开篇点明宪法作为国家根本法的地位，强调其是制定其他法律的基础与依据，规定了国家根本制

度、公民权利义务及国家机关职权等核心内容，突出宪法具有最高法律效力、权威与地位。接着介绍

我国现行宪法颁布时间，以及2014年设立国家宪法日的背景与意义，通过展示宪法日活动场景、不

同年份主题，引导学生感知宪法日对普及宪法知识、强化宪法意识的重要作用，进而认识到宪法与生

活息息相关，为后续深入学习宪法具体内容奠定基础。

学情分析

六年级学生虽对法律有一定认知，但对宪法的根本性、权威性理解较为模糊，缺乏系统认知。

他们在生活中较少接触宪法相关内容，对宪法日的设立意义、宪法与其他法律关系以及宪法在国

家治理和个人生活中的作用认识不足。不过，此阶段学生好奇心强，具备一定的自主探究和分析

能力，教学中可通过生动案例、实践活动等方式，激发学生学习兴趣，引导他们深入了解宪法，

树立宪法意识。

核心素养分析

政治认同

通过学习宪法的重要地位和国家宪法日的意义，让学生深刻认识到宪法是党和人民意志的集中体

现，是中国特色社会主义制度的法律保障。增强学生对我国宪法制度的认同感和自豪感，坚定走中国

特色社会主义法治道路的信念，激发学生维护宪法权威、热爱祖国的政治热情，强化政治认同。

道德素养

引导学生理解遵守宪法是公民基本道德要求的法律体现，宪法所规定的公民权利与义务蕴含着公

平、正义、责任等道德准则。通过学习，培养学生尊重宪法、维护宪法尊严的道德品质，促进学生将

遵守宪法内化为道德自觉，树立正确的道德观和价值观，提升道德素养。

法治观念

帮助学生掌握宪法作为根本法的核心知识，理解宪法与其他法律的关系，明确宪法在法治体系中

的统领地位。通过分析宪法日活动和案例，培养学生运用宪法思维分析问题的能力，树立宪法至上观

念，增强依法办事、依法维护自身权益的法治意识，形成正确的法治观念。

健全人格

在学习宪法知识和参与宪法日活动过程中，培养学生的规则意识、自律能力和社会责任感。让学

生明白每个人在宪法框架下享有权利、履行义务，学会正确处理个人与国家、社会的关系，塑造理性、

守法、有担当的健全人格，提升社会适应能力。

责任意识

通过了解宪法在国家治理和保障人民权益中的重要作用，使学生认识到维护宪法权威是每个公民

的责任。激发学生主动学习宪法、宣传宪法的积极性，鼓励学生在生活中自觉遵守宪法、抵制违反宪

法的行为，增强学生的社会责任感和使命感。

教学重点

理解宪法是国家根本法，掌握宪法的重要地位和作用。

认识国家宪法日设立的意义，了解不同年份宪法日主题内涵。

教学难点

引导学生将宪法的抽象概念与实际生活联系起来，深刻理解宪法的权威性和重要性。

培养学生树立宪法意识，在日常生活中自觉维护宪法尊严。

教具准备

多媒体课件：包含宪法相关知识动画视频（如宪法制定过程、宪法规定内容介绍）、国家宪法

日活动现场视频（升旗仪式、宪法宣誓、普法宣传等）、不同年份宪法日主题解读PPT；宪法日

手抄报范例、宪法条文摘录图片。

实物教具：宪法书籍、宪法宣传手册、印有宪法名言的书签。

学生准备：提前通过网络、书籍等渠道收集国家宪法日相关资料；准备彩色笔、纸张（用于

制作宪法日手抄报）。

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课丰富多彩的普法宣传活动，提问学生“视频中人们在进行什么活动？为什么

要开展这些活动？”引导学生观察思考并交流分享，随后展示宪法书籍封面，