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民族团结教育对大中小学思政课堂教学效果的促进
引言
近现代中国的历史发展，尤其是民国时期和新中国成立后，中华民族共同体意识得到了进一步的强化。随着民族独立和国家主权的恢复，中华民族共同体意识不再仅仅是应对外部压力的工具，而是转化为促进国家经济、社会、文化全面发展的重要动力。在此背景下，现代的中华民族共同体意识成为了一个包容多元、凝聚人心、推动国家发展的核心思想。
大中小学思政课的融合发展，不仅要关注教学内容和方法的创新，更需要注重学生的参与度和自主性。为此，教学评价机制的改革显得尤为重要。通过建立科学合理的评价标准，鼓励学生在思政课中发表独立见
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