现代幼儿教师实用英语口语 (13)绘本教学.pptxVIP

Task?4PictureBooksTeaching绘本教学

PronunciationPracticeClass 发音小课堂Step 1音标的略读/t/和/d/前后由辅音环绕，这样就出现了连续的3个辅音，这种情况下，为了发音方便，中间的辅音很容易被省略。/t/和/d/处于单词发音的结尾，通常要略读。/t/之前的辅音为清辅音，/d/之前的辅音为浊辅音，因为/t/本身就是清辅音，/d/本身就是浊辅音，这样配合，能让发音更方便，而/t/和/d/之后的辅音在这点上不产生影响。在辅音/h/前的/t/和/d/一般不省略，因为/h/这个因素其实与元音很接近。一些功能型词汇结尾的/t/通常被省略，这些词汇包括助动词的否定形式，如don’t，wasn’t，can’t，etc，和连接词and。

SituationIntroduced 情景导入Step 2Afterlearningthesentences，childrencomeintothestepofcontactingwitharticles，whichshouldbepicturebooks.Asweknow，picturebooksareexquisite，vividandinteresting.Moreover，thesentencechainformsasmallstoryattractthechildrentoread.Childrencannotonlyunderstandthestorycontentandunderstandsometruthoftheirlives，butalsofurtherimprovetheiroralEnglishlevelandability.SoasakindergartenEnglishteacher，howtogivechildrenamean-ingfulpicturebooklessonisyourtoday’stask.

SituationIntroduced 情景导入Step 2幼儿在学完句子后最先接触的大篇幅文章应该就是绘本了。绘本图片精美生动有趣。而且，句子链条形成一个小故事吸引小朋友去阅读。小朋友们通过对绘本的阅读，不仅可以了解一定的故事内容，懂得一定的道理，更主要的是进一步提升了英语口语水平和能力。那么作为一位幼儿英语教师，如何带给孩子们一节有意义的绘本课是你今天的任务。

Step 3TaskRequirement 任务要求3—4人一组设计一节英语绘本课程1.要求所用单词含有本节课发音小课堂的连读规则，注意读音。2.设计一节生动的绘本教学课。3.运用2种以上教学方法。4.语言生动形象。

Step 4TaskImplementation 任务实施理论部分TheoryPart01第一，阅读英语绘本可以培养孩子的英语语感。第二，阅读英语绘本可以加深单词记忆及培养孩子的英语思维。02第三，绘本可以增强孩子的文化底蕴，开阔他们的眼界。03英文原版绘本对孩子的启蒙具有非常重要的意义。绘本不仅可以让孩子学到丰富和有趣的知识，还能够达到启迪孩子心灵、激发孩子创造力的作用。这些将是他们一生的财富。阅读英语绘本对孩子有着什么样的作用呢？

Step 4TaskImplementation 任务实施教学过程TeachingProcess（1）理解绘本内容。（2）讲述。（3）练习。（4）应用与改编。

Step 4TaskImplementation 任务实施教学方法TeachingMethods教师引导讲述当在课堂上进行绘本教学进行讲述的时候，教师可采用停顿、提问、假装忘记等形式，运用丰富的肢体语言帮助学生理解语言和感受语言。幼儿分组讲述一方面可以让孩子们用所学的语言进行交流，另一方面，老师可以检查孩子对语言的掌握情况。

Step 5TaskStrengthening 任务强化BrownBear，BrownBear，Wha