6.22 呼吸道传染病 （教学课件）三年级科学下册 （青岛版）.ppt

***************常见的呼吸道传染病主要表现为发热、盗汗、全身不适，以及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。4探究新知活动二：呼吸道传染病的主要传播途径是什么？呼吸道传染病的传播途径当生病的人咳嗽、打喷嚏或说话时，嘴巴和鼻子会喷出许多看不见的“小水珠”（飞沫），里面可能藏着病毒。如果健康的人离得太近，这些“小水珠”会直接飞进别人的鼻子、嘴巴里，病毒就开始捣乱啦！呼吸道传染病的传播途径和携带病毒的同学直接接触，健康的小朋友也会摸到病毒，又用手揉眼睛、抠鼻子，病毒就会钻进身体里。呼吸道传染病的传播途径病毒会藏在门把手、玩具、文具、和水杯上，如果摸到后或用过后不洗手，再揉眼睛、摸嘴巴，病毒就会溜进身体！4探究新知活动三：怎样预防呼吸道传染病？预防呼吸道传染病开窗通风——赶走病毒的“风车战士”每天开窗让新鲜空气进来，病毒就会被“吹跑”！教室、家里早上开窗10分钟，空气变干净。预防呼吸道传染病增强体质——打造身体的“超级盾牌”每天锻炼半小时（跳绳、跑步、做游戏），身体变强壮，病毒不敢来捣乱！多吃蔬菜水果，早睡早起，免疫力会变得超厉害！预防呼吸道传染病减少人群聚集——不当“病毒快递员”人多的地方（如商场、游乐场）少去，病毒可能藏在拥挤的人群里。保持1米距离，像排队时“张开小翅膀”，保护自己和朋友！预防呼吸道传染病戴口罩——变身“健康小卫士”人群密集处（公交、医院）戴好口罩，像给鼻子嘴巴穿上防护衣！正确戴法：鼻夹压紧、遮住口鼻，脏了及时换新口罩。4探究新知活动四：怎样规范使用口罩？规范佩戴口罩规范佩戴口罩规范佩戴口罩说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结3课堂小结一、我会填4巩固练习1.呼吸道传染病是指病原体从()、()、()和()等呼吸道侵入而引起的有()的疾病。不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。2.呼吸道传染病的传播方式主要有：飞沫或空气传播、物品沾染、密切接触或间接接触传播。3.呼吸道传染病的预防方式主要有：开窗通风、增强体质、减少人群聚集、人员密集处要戴口罩。鼻腔传染性支气管气管咽喉二、单选题1.呼吸道传染病的主要传播途径是（）。A.蚊虫叮咬B.飞沫传播C.血液传播D.食物污染2.预防呼吸道传染病的正确方法是（）。A.紧闭门窗B.不洗手C.戴口罩D.多去人群密集处CB6课后拓展设计预防呼吸道传染病的宣传海报。感谢聆听********小学科学青岛版青岛版三年级下册第六单元第22课 呼吸道传染病1学习目标2活动准备3情境导入目录4探究新知全课小结5课后拓展61学习目标学习任务自评互评知道常见的呼吸道传染病（如流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、肺结核等）及其症状。理解呼吸道传染病的主要传播途径（飞沫传播、接触传播）。掌握预防呼吸道传染病的科学方法（如戴口罩、开窗通风、增强体质等）。通过案例分析，比较不同呼吸道传染病的传播特点，培养归纳与推理能力。能根据传播途径提出针对性的预防措施，发展解决问题的逻辑思维通过模拟实验（如“飞沫传播”小实验），观察飞沫扩散现象，理解传播途径。学会正确佩戴口罩，掌握规范操作步骤。树立个人卫生意识和公共卫生责任感，养成戴口罩、勤洗手等健康习惯。愿意参与预防传染病的宣传活动，增强社会责任感。2活动准备搜集有关呼吸道传染病的资料。3情景导入冬天和春天，是呼吸道传染病的高发季节。怎样预防这类疾病呢？4探究新知活动一：常见的呼吸道传染病有哪些？常见的呼吸道传染病食物中的营养成分呼吸道传染病是指病原体从鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。常见的呼吸道传染病一般表现为发热、乏力、头痛及全身酸痛等症状。常见的呼吸道传染病症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔黏膜上有麻疹黏膜斑，以及皮肤出现红色斑丘疹。常见的呼吸道传染病皮肤表面出现水泡、疱疹等症状。常见的呼吸道传染病以腮腺急性肿胀、疼痛