4.16 健康的土地（教学课件）六年级科学下册 （苏教版）.ppt

三、简答题7．综合考虑水、空气、土地、生物等各方面因素，说一说理想的家园是什么样的。答：理想的家园应该有清新的空气、健康的土地、多样的生物和洁净的水域，在这样的家园里人与自然和谐相处，我们的生活越来越美好。5应用与拓展全面考量水、空气、土地、生物等多方面因素，描述一下你心目中的理想家园。感谢聆听***********小学科学苏教版苏教版六年级下册第四单元第16课健康的土地1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展51情境与问题观察两片玉米地，看一看有什么不同？2探究与发现探究：分析造成土壤污染的原因垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。这是为什么呢？因为长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进土地里，短期内并不会对土地早场多大的影响，但是常年累月地填埋，土地就会不堪重负。目前，大量垃圾围城，如何治理已成为困扰许多城市发展的问题。垃圾治理与土地保护都是全球性难题。在这方面，有些国家有非常好的做法，例如执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、发展垃圾发电技术等。这些做法都值得我们学习和借鉴。垃圾治理与土地保护过度放牧使用杀虫剂、除草剂垃圾污染连续数年耕种乱砍滥伐土地沙化土壤小动物死亡土地贫瘠家畜生病水土流失探究：土地污染有哪些危害？探究：我们可以为土地保护做些什么？枯枝粉碎做肥料尽量少购买新物品减少有毒有害垃圾减少厨余垃圾产生探究：开展学校食堂厨余垃圾减量行动你可以按以下步骤开展研究。1.调查学校午餐每天所产生的厨余垃圾有多少。2.分析厨余垃圾产生的原因，哪些是合理的，哪些是可以避免的。3.根据你的研究，制订一个学校食堂厨余垃圾减量行动方案。探究：玩“家园”转盘1.旋转转盘，将任意两个因素联系起来，说一说它们之间是怎样相互影响的。2.综合考虑水、空气、土地、生物等各方面因素，说一说理想家园是什么样的？水域空气生物土地对建设美好家园的建议：1.。2.。3.。4.。拓展：描绘你心中的理想家园。说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结健康的土地一生物的生存离不开土地。二栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。4巩固练习一、单选题1．开展学校食堂厨余垃圾减量行动的调查，下列说法正确的是（????）。A．仔细调查某一天的厨余垃圾情况即可B．需要调查食堂每天产生的厨余垃圾有多少C．学校食堂的午餐品种和数量不需要调查2．下面的垃圾中，（???）是可回收垃圾。A．废干电池、过期药品 B．树叶、果皮 C．纸盒、旧衣服BC4巩固练习一、单选题3．垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。下列垃圾治理的方法可行的是（????）。①执行严格的垃圾分类制度②焚烧③垃圾减量④发展垃圾发电技术A．①②③ B．①③④ C．①②④B二、判断题4．大量使用农药等杀虫剂杀灭包括“害虫”在内的大量昆虫，提高了粮食产量，不会对环境造成污染。()5．当前自然界最强大的生物类群是人类。()6．长期以来，人们处理垃圾最主要的方式是填埋。()×√√***************