4.14 清新的空气（教学课件）六年级科学下册 （苏教版）.ppt

感谢聆听小学科学苏教版苏教版六年级下册第四单元第14课清新的空气1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展51情境与问题这两种环境的空气有什么不同？你喜欢哪种环境？2探究与发现（1）准备两盆品种相同、生长旺盛的植物，分别放进一个大塑料袋里。（2）在一个袋里充入空气，另一个袋里充入汽车尾气，扎紧袋口。确保每天分别充入足够的空气和汽车尾气。（3）把两盆植物放在同一地点的向阳处，按时浇同样多的水。连续5天观察它们的生长变化。探究：汽车尾气对植物生长的影响你有哪些应对雾霾的办法？雾霾产生的原因和危害空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。因其颗粒小，故能长时间悬浮于空气中，且在空气中含量(浓度)越高，代表空气污染越严重。PM2.5主要来自汽车尾气、扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。PM2.5携带大量病菌、重金属、有机污染物等，可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道、肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。操作方法：（1）准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上相同面积的凡士林。（2）把三面镜子放在家中不同的地方。(也可以在校园内、马路边测一测。)（3）几天后，比较镜子上的灰尘的多少，记录哪里的空气污染最严重。探究：周围环境的灰尘污染地点调查方法污染情况可能的污染源调查周围的灰尘污染情况为净化空气，我们可以做些什么？说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结清新的空气一煤、石油等燃料的燃烧是造成空气污染的主要原因。二保护环境人人有责4巩固练习一、单选题1．减少空气污染的方法不包括（???）。A．植树造林B．焚烧秸秆C．使用太阳能和风能等替代能源2．小科搬进新装修的房屋之后，经常感觉头晕和恶心，出现这种状况的原因可能是（????）。A．空气污染 B．水体污染 C．噪声污染3．霾是大量肉眼无法分辨的（????）悬浮空中。A．液体 B．小冰晶 C．颗粒BAC二、判断题4．空气中的PM2.5，就是颗粒半径在2.5毫米以下的细颗粒物，是形成雾霾的主要原因。()5．一个理想的家园，应该有着洁净的水域、清新的空气、健康的土地和多样的生物。()6．要减少雾霾天气，让蓝天白云成为常态，就要加强对燃煤、工业、交通、扬尘等污染源的治理。()×√√三、简答题为了减少雾霾的出现，我们可以怎样做？答：低碳生活，多骑车少乘车，多植树种草等。5应用与拓展调查了解当地防治空气污染的措施，并以倡议书的形式向有关部门提出自己的环保建议。*************