7.23 走近工程师（教学课件）三年级科学下册 （青岛版）.ppt

*************工程师和他们设计的工程如果没有都江堰，古代四川可能遇到哪些问题？思考：工程师和他们设计的工程赵州桥（李春，隋朝）工程师：李春（桥梁工程师）设计亮点：敞肩拱结构：桥身大拱两侧加小拱，减轻重量、节省材料，还能泄洪。千年不倒：1400多年历经洪水、地震仍坚固如初，是世界现存最古老的石拱桥。工程师和他们设计的工程用硬纸板模拟“敞肩拱”和“实心拱”，对比承重能力。课堂活动：工程师和他们设计的工程京张铁路（詹天佑，1909年）*工程师：詹天佑（铁路工程师）设计亮点：人”字形线路：在陡峭山区间用折返法降低坡度，解决火车爬坡难题。自主设计：中国第一条完全自主修建的铁路，打破外国技术垄断。工程师和他们设计的工程为什么火车爬坡需要特殊设计？工程师如何用科学解决问题？思考：工程师和他们设计的工程奋斗者号全海深载人潜水器（2020年）工程师团队：中国深海科技团队设计亮点：万米抗压：载人舱用钛合金制成，可承受深海11000米的水压（相当于2000头大象压在身上）。精准探测：搭载高清摄像、机械臂，探索深海生物与资源。工程师和他们设计的工程港珠澳大桥（2018年）工程师团队：中外桥梁专家联合设计设计亮点：海底隧道+跨海大桥：全球最长跨海大桥，隧道段用33节巨型沉管拼接，误差仅2厘米。抗风抗震：设计可抵御16级台风、8级地震，保障120年使用寿命。工程师和他们设计的工程神舟载人飞船（2003年至今）工程师团队：中国航天科技集团设计亮点：生命保障系统：飞船内恒温、供氧、防辐射，保障宇航员安全。精准对接：与空间站自动对接，误差不超过1厘米。工程师和他们设计的工程宇航员在太空生活需要哪些特殊设计？如果你是工程师，会优先解决什么问题？科学讨论：工程师运用科学和技术进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。5评价与创新活动：设计一只载重量大的纸船。设计纸船设计纸船设计纸船载重测试：将纸船放入水盆，逐渐放入小球，记录沉没前的数量。数据对比：统计各组载重量，分析最优设计（如船底面积大、边缘高的纸船更稳）。说一说，这节课你都学到了什么？6课堂小结6课堂小结一、我会填6巩固练习1.工程师运用__________和__________进行设计，解决实际问题，创造了丰富多彩的人工世界。2．尼古拉.特斯拉设计了____________系统，使电可以_________传输。3．美籍科学家尼古拉·特斯拉设计了__________，使电可以远距离传输。科学技术远距离交流电交流电系统二、单选题1.工程师在设计工程时，首先需要（）。A.直接建造B.明确需求C.随意发挥D.模仿他人2.都江堰工程的主要功能是（）。A.发电B.观赏C.防洪和灌溉D.养殖鱼类CB感谢聆听********小学科学青岛版青岛版三年级下册第七单元第23课走近工程师1学习目标2活动准备3问题与猜测目录4探究与实践评价与创新5全课小结61学习目标学习任务自评互评了解工程师的工作内容及其对社会发展的重要性。知道不同工程（如桥梁、航天器、水利工程等）的设计特点与功能。通过对比分析不同工程的结构特点，培养归纳与推理能力。能基于问题提出假设，并设计实验验证（如纸船载重量的影响因素）。通过动手设计纸船，体验工程师的“设计-测试-改进”过程。学会用简单的工具（如砝码、硬币）检测纸船载重量。感受工程师的创新精神与合作意识，激发对工程技术的兴趣。养成耐心、细致、勇于尝试的科学态度。2活动准备搜集有关工程师的资料。3问题与猜测2016年9月25日，在我国贵州省的崇山峻岭中诞生了一项超级工程——“中国天眼”。工程的建造离不开工程师的智慧。4探究与实践活动一：了解工程师和他们设计的工程。工程师和他们设计的工程“你认为工程师的工作是什么？他们和科学家有什么不同？”工程师和他们设计的工程工程师是用科学知识设计、建造、改进工具或系统的人。工程师和他们设计的工程谈