第14课 文化传承的多种载体及其发展-2024-2025学年度高中历史教学课件（部编版选择性必修3）.pptxVIP

了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆

在文化传承与传播中的作用。;

1.梳理学校教育、书籍、图书馆、博物馆的发展历程，分析它们在文化传承与传播中的作用。(时空观念、唯物史观、历史解释)

2.感受中华优秀传统文化的传承，提升民族自豪感与自信心，增强文化自信。(史料实证、家国情怀);

学校教育的发展

印刷书的诞生

图书馆的成长;

汉朝设立

中国中国出现私学太学

约公元前公元前8-公元前公元前

30世纪前5世纪3世纪2世纪

埃及古希腊学校、亚历山大世界纸草亚述巴尼拔博学园

书卷王建立图书

馆;

古代学校教育;

近代教育;

现代教育;

【深化拓展】根据材料并结合所学知识，概括中国古代教育的特点并归纳影响

我国教育发源很早，夏朝就有了称为“序”的教育机构。西周形成了“学

在官府”的教育制度。春秋战国私学兴起，开始了后世官学与私学并存的局面。秦朝禁止私学和“焚书坑儒”,使普通教育受到很大摧残。汉代在长安设“太学”并开始“以儒取士”。隋炀帝杨广开创进士科考，唐至宋不断完善科举制。元代在普通国子学之外设立蒙古国子学和回回国子学，促进了多民族文化发展和交流。明清以理学为正统，把八股文作为科举考试的固定格式，大兴“文字狱”。由于控制加强，书院制发展到清代就完全官学化了，

导致古代中国教育之路越走越窄。

——刘瑛《中国古代教育变革大事、特点及启示》;

【深化拓展】根据材料并结合所学知识，概括中国古代教育的特点并归纳影响

特点：

①起源早，逐渐发展完善，最终走向衰落

②政府主导

③官学与私学并存

④以儒家学说为主，与科举做官联系紧密

影响：

①政治：为政府提供后备人才，巩固专制皇权的统治；

②思想：巩固了儒家思想的统治地位，凸显了儒学的社会教化功能；

③经济：封建小农经济的发展与之相适应；

④文化：推动了文化的发展与创新；

⑤局限：封建社会后期文化专制阻碍了教育的发展;

【深化拓展】根据材料并结合所学知识，概括宋代书院兴盛的原因及作用

材料一：书院是中国古代教育机构，宋代是书院产生和发展的重要时期。当时，由富商、

学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院……

材料二：书院实行开放式的教学和研究，除了学者之间的辩论，学生也可以质疑问难。通

过辩论，既提高了书院的学术地位和社会影响力，又促进了不同思想的活跃和交流，推动了学术的繁荣，对两宋时期文化的发展和传播起到了积极的作用。宋代书院扩大了中国古代学校教育的范围……成为推动教育和学术发展的重要动力。

材料三：宋代私立书院教师多由创立者自己或聘请有成就的平民学者出任，而公立书院由朝廷任命有声望的官员士大夫出任。南宋后期，官学化的书院对教师的选任更为严格，规定其必须是通过科举考试有出身的官员。……在书院讲学过程中理学思想体系也更加严密，更适合统治者的需要。故南宋后期理学再次兴盛之时，其势力遂不可阻挡，从而成为南宋后期乃至明清官方的统治思想。——王晓龙、司学红《宋代书院教育》;

【深化拓展】根据材料并结合所学知识，概括宋代书院兴盛的原因及作用

原因：

①宋朝商品经济活跃，经济的发展提供了物质基础；

②宋朝理学兴起并向基层渗透的促进；

③重文轻武，发展科举的推动；

④印刷术等科技的发展；

⑤适应了统治者需要。

影响：

①教育范围扩大，文化下移；

②促进学术繁荣。;

提示强化儒家思想的地位，凸显儒学的教化功能，有利于儒家文化的

传承；强调了道德、知识和修养的重要性，对后世思想文化产生深远影

响；同时，对科举制的发展也起到支撑的作用；有利于巩固统治；有利于普及大众教育，提高民众素质。但阻碍了对各种自然学科的研究和吸收，不利于教育的全面发展。;

提示促进了中国教育的现代化；培养出大批栋梁之材，促进了中

国近代科技、经济、军事、思想文化、文学艺术水平的提高；引进了西方文化思想，促进了中国思想解放。;

思考根据两幅图片并结合所学知识，比较古代中西方学校教育的异同。;

答案(1)同：都起到文化传承作用；都强调道德教育；都培养了人才。

(2)异：①教育内容不同。中国古代学校以讲授儒家经典为主；西方古代学校以讲授哲学、数学、天文等为主。②教育理念不同。中国古代学校重视道德教育，服务君主；西方强调人文精神(平等、自由),服务个人。

③教育方式不同。中国古代学校重视教学，讲求师生等级名分，氛围庄严；西方重视学生自发学习，氛围自由轻松。;

巴黎帝国大学

(全国最高教育行政机关)

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