10.1 我们爱和平 第一课时教学设计 -2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

10.1我们爱和平第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时教学设计旨在帮助学生理解和平的重要性，培养学生热爱和平的情感和行动力。通过结合六年级下册道德与法治课程内容，引导学生认识世界和平的现状，了解和平的内涵，激发学生为维护世界和平而努力学习的责任感。

核心素养目标

培养学生对和平价值的认同，提升学生的法治意识和公民责任感。通过本课时的学习，使学生能够理解和平的内涵，认识到和平对个人、国家和社会的重要性，激发学生积极参与和平建设，形成尊重和平、维护和平的积极态度和行为习惯。

学情分析

六年级学生已具备一定的道德认知和社会责任感，但他们对和平的理解可能较为表面，缺乏深入思考。知识层面，学生对国际形势有一定了解，但对和平与冲突的关系、和平的价值等深度内容掌握不足。能力方面，学生分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动加深理解。素质方面，部分学生可能存在对和平的忽视或误解，需要引导他们形成正确的和平观念。行为习惯上，学生在日常生活中表现出一定的关爱他人、尊重他人的行为，但在面对冲突时可能缺乏妥善处理的能力。这些因素将影响学生对本节课内容的接受程度和学习效果，因此在教学设计中需注重理论与实践相结合，通过互动式教学和案例分析，帮助学生深入理解和平的内涵，培养他们的法治意识和公民责任感。

教学资源

软硬件资源：

1.投影仪

2.多媒体计算机

3.白板

4.视频播放设备

课程平台：

1.校园网络教学平台

2.国家教育资源公共服务平台

信息化资源：

1.和平教育相关的图片和视频资料

2.国际形势报道文章和视频

教学手段：

1.互动讨论

2.角色扮演

3.案例分析

4.小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看关于世界和平历史的纪录片，并记录下重要的和平事件和人物。

设计预习问题：围绕“和平的意义与维护”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是和平？和平对个人和国家的影响有哪些？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解和平的概念和历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某个和平事件的个人看法。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的信息检索和思考能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放和平相关的歌曲或展示和平标志图片，引出“10.1我们爱和平”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解和平的定义、历史意义以及和平与战争的关系，结合历史事件如二战结束后的和平建设。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析和平对于不同国家和人民的重要性，并组织角色扮演，模拟和平谈判过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如和平的定义在现代社会有何新的含义。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对和平的理解，并在角色扮演中尝试解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解和平的复杂性和重要性。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验和平的价值。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于个人对和平的理解的作文，要求学生结合自身经历和所学知识，表达对和平的看法。

提供拓展资源：推荐一些关于和平与冲突解决的国际组织和活动的网站，如联合国和平教育网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成作文，通过写作深化对和平的理解。

拓展学习：利用老师推荐的资源，了解不同文化中对和平的看法和实践。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过阅读和写作，自主拓展和平知识。

反思总结法：通过作文的写作和反思，帮助学生整理和深化学习内容。

本节课重点在于让学生理解和平的意义和重要性，难点在于如何引导学生将抽象的和平概念与具体的生活实践相结合。通过课前预习、课中活动和课后拓展，帮助学生形成对和平的全面认识，并激发他们为维护和平而努力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-和平历史事件资料：收集二战后世界和平建设的重要事件，如联合国成立、冷战结束、中东和平进程等，以及相关的历史人物和他们的贡献。

-和平宣言和条约：介绍《世界和平宣言》、《日内瓦公约》等国际和