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幼儿园小班第一学期第四学月动物朋友教学案例

语言故事《奇奇和皮皮》

活动目标：1喜欢听故事并能感受到亲情的温暖。

2学习模仿故事中的重复对白

活动准备：

故事时间：《皮皮和奇奇》（请参见幼儿用书）

活动过程：

一练话活动：

师：在家里，爸爸妈妈常会对你说些什么呢？

1介绍妈妈，爸爸奇奇皮皮是幸福的一家，让幼儿感

受故事中重复对白所传递的亲情之间的温暖。

2教师利用大书讲述故事：猜测故事的高潮和结局。

3分别出示大书的78页，幼儿猜测故事的高潮和结局

师：你们看见了什么？谁不在了啊？你们猜测皮皮和奇奇怎

么了呢？

师：奇奇找到妈妈了是谁帮她找到的呢？为什么皮皮可以

找到妈妈？皮皮全帮助奇奇，那奇奇呢？他在帮助妈妈提袋

子

二完整地倾听故事。

三自由阅读故事。

拓展活动

活动反思：

健康：

乌龟和兔子

活动目标：1练习“跑追走”，巩固跨大步走的动作要领。

2愿意参加体育活动，体验追逐游戏的快乐。

3能灵活控制身体进行“跑追走”的游戏，有

一定的竞争意识。

活动准备：

1乌龟兔子胸饰若干（个数分别为幼儿人数的一半）。

2活动前在场地上画三条平行直线，间距20厘米，

分出跨部区跑步区。

活动过程：

1幼儿在圆形跑道上听音乐练习迈大部走。重点活动

腿部动作。

2新授游戏：“龟兔赛跑”。

⑴幼儿自选乌龟或兔子。教师引导幼儿模仿乌龟走及兔

子跑的动作。

⑵请个别幼儿分别示范乌龟走或兔子跑的动作。

⑶教师介绍游戏玩法：

请幼儿观察跨步区和跑步区的特征，扮兔子的幼儿站在

跑步区的起点线上，扮乌龟的幼儿站在跨步区的起点线上。

当听到比赛信号时，跨步区的乌龟大步走向终点，跑步区的

兔子同时往前跑，去追赶乌龟，但不能超过终点线。被追到

的幼儿暂停游戏一次。

⑷幼儿游戏，教师观察指导。

⑸互换角色进行两次游戏。

3、游戏：“顶牛”。

⑴幼儿两人一组玩“顶牛”游戏。

游戏玩法：两人面对面互搭肩膀双腿分开头碰头

用力用头顶对方哪一放的脚移动了位置便为输的一方。

⑵幼儿分组游戏教师观察指导。

4、教师播放舒缓的音乐幼儿自由活动放松身体。

活动延伸

回家和爸爸妈妈一起玩《龟兔赛跑》

拓展活动

活动反思：

艺术布艺粘贴画金色的房子

活动目标：

1.尝试用三角形、正方形、长方形粘贴组合房

子。

2.认识三角形、正方形、长方形。

活动准备：

1.每个幼儿作业纸一张△、口、长方形每个

幼儿一套。

2.老师范例画一幅

活动过程：

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二：出示上一节直幼.已经认识的布娃娃引起幼儿的兴趣。

师提问布娃娃有一间什么样的房子让幼儿回答。

三、师出示范例幼儿观察让幼儿分别说出金色的房子是

由哪些图形组成的。

（一）先选择大的正方形粘贴在纸的中下方。

（-）在将三角形粘贴在正方形的上方。

（三）在选择小的正方形粘贴在大正方形做窗户小的长方

形粘贴在大正方形上做门。

（四）添画先画金色的房子闪烁的金光再添画房子周围

的树木和花草。

四、幼儿作业师巡回指导。

五、