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幼儿小班陌生人安全教育教案20篇第1

篇教案

活动目标，

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表自己的看法。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词

生疏人”。

3、通过回忆性、制造性的叙和表演，提高自我爱护意识和力

量。

活动预备，

故事《白雪公主》VCD,〃生疏人〃的胸贴。

活动过程，

一、观看录像，组织争论。

,1,回忆童话内容

师，小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗,，幼，看过……，

师概括故事，白雪公主特别的和善、特别的漂亮,可是故事里有

个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屡次设法害白雪公

主，幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了。

师，好，现在请小朋友们来观赏、回忆一段小影片吧。，幼儿的乐

观性被调动，

2观赏故事，学习生词〃生疏人。

L播放的内容是白雪公主中哪段故事,，幼,白雪公主被毒死的小

片段，

2,来敲门的人是谁,，提醒，皇后扮演的老巫婆，

3,白雪公主为什么会昏倒,，由于她吃了有毒的苹果，那是〃老巫

婆〃骗她的，是要毒害她的,。

4,假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话,，引导

幼儿大胆说出自己心中的想法,。

教师小结,小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能

任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话,不熟悉的人叫生疏

人〃，对“生疏人〃要当心警觉。

二、角色扮演，建立自我爱护意识

,1,角色扮演，稳固安全学问。

师,,顺势将问题抛向幼儿，假如你一个人在家的时候遇到了生疏

人你会怎么办，

，情景模拟表演，分别请幼儿上来表演,给生疏人贴上〃生疏人〃

的胸贴,。

A、情景表演，邮递员来家送信笺

应对策略，

1、不同意生疏人的恳求。

2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结，颁发“安全”的胸贴，在这个表演中,xx小朋友表现很

精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自

我防范意识很强哦。

B、情景演,远房亲戚来家探亲。

应对策略，

1、不任凭开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结，知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很

聪慧»»»»»»

C、情景演，公园里碰见生疏人

应对策略，

1、不要信任生疏人的话。

2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

教师总结，小朋友们演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自

己留意安全，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不

能任凭的将门翻开。

三、学问抢答,加强安全常识

，教师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从

多

角度想方法，

师,小朋友都演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊,

动物园里正在迸行安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考

一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参

与安全学问抢答竞赛了，

1、小羊喜爱吃生疏人〃给的蛋糕,你觉得这样安全吗，

2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具,你觉得这样好不好，

3、小猴子喜爱同〃生疏人交谈,并常同〃生疏人〃外出玩

耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到〃生疏人〃就嚷着让人

带他找爸爸。

四，观看录象,稳固安全学问

师,小朋友们都说了自由的意见和看法，那现在再让我们一起来

观看一段录像，关于如何应对生疏人的录象“自己给自己当小教

师,评一评是不是都说正确了。

1,录像看完，幼儿快乐地沟通、争论，

2,师小结，哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。想不想去

竞赛现场,，想。，好，让我们现在就动身吧一欢快的音乐响起..…

第2篇教案

大班安全不跟生疏人走

活动目标，

1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。

2、提高幼儿对生疏人的区分力量,培育幼儿的自我爱护意识和

力量。

活动预备，

1、进展装扮用的头巾，手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不熟悉的长扮演生疏人，并设置好情境。

活动过程，

一、观看情景表演生疏人来了〃。

情景（一）

请一位长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的