人教初中历史九年级上册《8 古代科技与思想文化（一）》教案.pdfVIP

第8课古代科技与思想文化一（）

教学目标：

1.知识目标：了解埃及的象形文字、苏美人的楔形

文字等古代文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生和传

播。

2.能力目标：引导学生，观看课本的有关插图，让学生

了解古代文字的特点，感知古老文字对人类文明进程产生的

重大影响，培养学生识图能力。

3.情感目标：古典文学戏剧的成就，是全人类的精

神财富。

教学重点：古代而神秘的文字，世界三大宗教。

教学难点：埃及象形文字，基督教的产生。

教学时间：一课时

教学过程：

一、温,故互查：

1.阿拉伯人对东西方文明交流做出了哪些贡献？

2.举例说明人类文明交往的方式有哪些？

导入新课:

提问统一的古代埃及国家建立、两河流域南部出现奴隶

制小国、印度河流域出现奴隶制城邦时间（前3000年左右、

前3000年起、前2500年）。今天，我们教学这些古国的文

化成就。

二、设问导读：

-（）古老而神秘的文字

1.埃及人最早使用的文字形成于公元前跄叫年左右，

它用图形表示事物,所以叫做象形文字。这种文字对以后的

字母文字产生了重要影响。

2.两河流域的苏美人创造了楔形文字,被西亚古代

各民族所采用。

3.古代1L星型人创造了字母文字，经过长期演变形成

22个字母，为以后的欧洲字母文字奠定了基础。

-（）世界三天宗教

1.佛教的产生：①时间：公元前久世纪；②创始人：

乔达摩・悉达多;③基本教义：佛教宣扬众生平等,要求

人们“忍耐顺从”，④传播方向：向北，经中亚地区传到中

国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国;

向南，传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国境内傣族地区。

2.基督教①时间、地点：产生于公元1世纪的巴勒斯

坦一带；②创始人：传说中的耶稣;③基本教义：叫人忍受

苦难,死后可以升入“天堂”。④影响：现在通的公元纪

年，就是以传说中的邨鳏出生之年.算起的。

3•伊斯兰教的创立：7世纪穆罕默德在阿拉伯半岛的

麦加传教,经典是《古兰经》，教义是信奉真主安拉。伊斯

兰教信徒称为穆斯林。

三、合作探究：

1.佛教怎样形成？基本教义是什么？后来如何传播开

来？

2.你能说出与世界三大宗教有关的节日和习俗吗?

（提示：基督教的“复活节”、“圣诞节”。伊斯兰教的

“开斋节”、“宰牲节:佛教的“浴佛节”、“成道节”、“涅

磐节”。）

四、自我检测:

1.世界三大宗教创立的先后顺序是（C）

A.伊斯兰教、佛教、基督教B.基督教、佛教、伊

斯兰教

C.佛教、基督教、伊斯兰教D.佛教、伊斯兰教、

基督教

2.“圣诞节”是西方社会的重大节日，它与哪一次宗教

信仰有关(B)

A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教

3.公元1世纪，基督教产生于哪一带(D)

A.印度B.罗马C.麦加D.巴

勒斯坦