人教2024版小学语文上册教案.pdfVIP

2024人教版

小学

一年级

上册

语女

秋名

梭计

作者猎熊收牛

2024年8月或日

1我上学了

单元说明

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我须要有一个新的

相识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教化这部分内容就是为了帮助学生尽快

完成角色转换，适应新的学习环境。入学教化以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校

生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人〃“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3郃

分有着较强的逻辑关系从“我是中国人”身份的认同，至我是小学生〃角色的转换，再到“我

爱学语文学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。

第一部分以“我是中国人为主题，渗透社会主义核心价值观教化,教材以蝴蝶页开篇,

整幅画面以宏伟的天安门城楼、明丽的五星红旗为背景，呈现了各民族小挚友，穿着各具

特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

其次部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上

学歌》，体验“我〃背着书包去上学的喜悦与骄傲，同时又让儿童有一个显明的角色转换意识,

知道从今日起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有支配的小学学习生活了，

明白做一名小学生的基本要求。

第三部分以“我爱学语文〃为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活

动读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的爱好。让他们知道读书、写字是语

文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿态和执笔方法；以听、讲儿童宠爱的经

典故事为切入口，通过视察插图，感受讲故事的乐趣，发学习语文的热忱。

1教学要点和课时支配分类内容课时

教学要点1，知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人；我国是多

民族的国家。2.感受作为中国人的骄傲。1.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与

家庭上我是小学生2生活、幼儿园生活的不同。2.相识老师、同学，感受同学间的友

爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。1.了解语文学习的基本内容和意义；初

步体会正确我爱学语文2的读书、写字姿态和执笔方法。2.通过听故事、讲故事，感受

语文学习的快乐。

我是中国人

教材解析

本课以我是中国人”为主题，呈现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，

肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、华蜜

的心情。画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生们的真诚呼喊，传达出作

为中国人的骄傲感。

课文通过图画告知学生：庄重的天安门城楼、明丽的五星红旗，是我们祖国的象征;

我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面视察与听读“我是中国人，感受作为中国人的

骄傲，发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。教学目标1.通过听读句子，

知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的骄傲。2.通过视察图画，初步了解我国是一个

多民族的国家。

【教学重点】

知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的骄傲。

【教学难点】

初步了解我国是个多民族的国家。教