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广州市花都区2024年六年级《语文》上册期末试卷与参考答案
读小说,悟成长。
(一)本学期,我们读了高尔基的小说《童年》。这部小说塑造了许多个性鲜明的人物,他们伴随着主人公阿廖沙成长。请你读读以下三个片段,并回答问题。
【片段一】
她小声笑着,全身随之轻轻摇晃。“上帝把好点儿的都拿走了,把差的给我留下了。我对伊万卡的到来特别高兴,我太喜欢你们这些小孩子了!我就收留了他,给他施了洗礼,他就活到现在,好好的。我开始给他起了个名字叫甲虫,因为他那时候嘴里总是发出嗡嗡的声音,完全就像个甲虫一样,在家里所有的房间里嗡嗡地爬来爬去。你要爱他,他是个心地单纯的人。”
【片段二】
①有一次,她正跪在那里祈祷,外祖父忽然打开房门走了进来,嘶哑着嗓子对她说:“老太婆呀,着火了!”
②“你说什么!”她大喊一声,立刻从地板上跳了起来,两人踏着重重的脚步向一片黑暗的正房奔去。
③“叶甫盖妮娅,快把圣像摘下来!娜塔莉娅,给孩子们穿上衣服!”她用坚定而严厉的声音指挥着,而外祖父却一直在低声哀嚎:
④“哎呀——呀——呀……”
【片段三】
①她从猫爪下抢下来一只椋鸟,给它包扎好受伤的翅膀,在被咬掉的爪子处巧妙地接上了一个小木条。把鸟治好后,还教它说话。有时,她会在笼子前靠着窗户框站上整整一个小时,就像一个巨大、善良的动物,用绵密的声音对这只善于模仿的像煤一样黑的鸟说:
②“你说:给椋鸟粥喝吧!”
1.这三个片段中的“她”,是阿廖沙的()
A.舅母 B.母亲
C.外祖母 D.奶奶
2.参照例子,用小标题写出片段二三的主要内容,并分别用恰当的词语形容相应文段中的“她”的特点。
片段
主要内容
人物特点
一
收留伊万卡
_______
二
_______
_______
三
_______
爱护小动物
3.在这本小说中,还有__________(写其中一个人的姓名或称呼)也是对阿廖沙影响比较大的人,他/她的性格特点是____________________。
【答案】
1.C
2.①.善良,富有爱心②.镇定救火③.沉着、冷静④.救下椋鸟
3.①.小茨冈②.富有同情心
【1题详解】
本题考查文章内容理解。
结合所给语段【片段二】中第①自然段句子“有一次,她正跪在那里祈祷,外祖父忽然打开房门走了进来,嘶哑着嗓子对她说:‘老太婆呀,着火了!’”可知“她”指的是阿廖沙的外祖母。
故选C。
【2题详解】
本题考查人物形象分析。
结合【片段一】句子“我对伊万卡的到来特别高兴,我太喜欢你们这些小孩子了!我就收留了他,给他施了洗礼,他就活到现在,好好的。我开始给他起了个名字叫甲虫,因为他那时候嘴里总是发出嗡嗡的声音,完全就像个甲虫一样,在家里所有的房间里嗡嗡地爬来爬去。你要爱他,他是个心地单纯的人。”可知外祖母收留了伊万卡,可以看出她是一个善良、富有爱心的人;
结合所给语段【片段二】中第②自然段句子“‘叶甫盖妮娅,快把圣像摘下来!娜塔莉娅,给孩子们穿上衣服!’她用坚定而严厉的声音指挥着,而外祖父却一直在低声哀嚎:”可知面对危险,外祖母丝毫不慌乱,而是沉着镇定;
结合【片段三】句子“她从猫爪下抢下来一只椋鸟,给它包扎好受伤的翅膀,在被咬掉的爪子处巧妙地接上了一个小木条。把鸟治好后,还教它说话。”可知外祖母从猫爪下救下椋鸟。
【3题详解】
本题考查课外阅读积累。
结合自己的阅读经验,写出自己知道的这本小说中的对阿廖沙影响比较大的人,并写出他的特点,如:格里高利:为外祖父干过许多活,即使总被舅舅们捉弄,也继续努力干活,可见其忠厚老实。
“好事情”:是一个性格孤僻、但内心友善的人,对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质,很喜欢看书。有着对知识的渴望,可见其知识渊博。
除了教材中推荐的儿童成长小说,让我们再读读李心田的小说《闪闪的红星》。以下是这本书中的一个片段,请你阅读并回答问题。
闪闪的红星(片段)
①“冬子的妈牺牲了!”
②“啊!”我先是一愣,立即就“哇”的一声哭了起来,向着柳溪的方向跑去。陈钧叔叔忙过来把我抱住:“你哪去呀?”
③“我去找妈妈!”
④“你不能去!”
⑤我要去看我妈,我不愿陈钧叔叔抱住我,他不放我,我就乱踢乱蹬,陈钧叔叔还是把我抱了回去。
⑥“妈妈!”我大声哭着。陈钧叔叔把我安放在一块石头上坐下,修竹哥向他说:“陈钧同志,你快把具体情况谈谈。”
⑦陈钧叔叔说:“我和冬子妈是在夜间进的柳溪,我俩串了几家,把当前的斗争情况和群众讲了,大家心都很齐,要坚决和胡汉三斗。可是当我们串完了最后一家,准备出庄的时候,一下子碰到胡汉三带着一群国民党白狗子向我们包围来了。我扔出了唯一的一颗手榴弹,和冬子妈向庄外跑,可是敌人死死地追着我俩。正在紧急的时候,冬子妈一下把我
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