14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治 一年级下 册.docxVIP

14请帮我一下吧（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、设计思路

本节课以“14请帮我一下吧”为主题，结合一年级下册道德与法治课程内容，旨在引导学生学会关爱他人，培养合作意识。通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中，学会在遇到困难时寻求帮助，并在帮助他人的过程中体会到快乐。教学活动紧密结合生活实际，培养学生的道德素养和法治观念。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱他人的情感，树立乐于助人的道德观念。

2.提升学生合作交流的能力，学会在团队中相互支持。

3.增强学生法治意识，明白求助他人是合法合理的权利。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生关爱他人、乐于助人的道德情感。

难点：引导学生正确处理个人与集体的关系，以及在求助他人时表达恰当。

解决办法：

1.通过情景模拟，让学生体验帮助他人的快乐，强化关爱他人的情感。

2.小组讨论中，教师引导，帮助学生学会倾听、表达，提升合作交流能力。

3.结合生活案例，讲解求助他人的合法性，增强学生的法治意识。

4.采用分层教学，针对不同学生制定个性化指导策略，突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、故事卡片、求助情景视频等多媒体资源，以丰富教学形式。

3.教学环境：布置教室，设置小组讨论区，方便学生分组讨论和合作学习。

4.教学道具：准备求助标识牌、角色扮演道具等，增强学生的参与感和互动性。

五、教学过程

（一）导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们要学习的是《道德与法治》一年级下册的‘14请帮我一下吧’这一课。大家知道，在我们的生活中，有时候会遇到一些困难，这时候，我们就需要别人的帮助。那么，今天我们就来探讨一下，如何正确地寻求帮助，以及如何帮助他人。”

2.学生们积极回应，老师接着说：“很好，今天我们就一起走进这节课，看看教材中是如何教导我们如何请人帮忙的。”

（二）新课讲授

1.**课文主旨内容探究**

-老师展示课文标题：“14请帮我一下吧”，引导学生思考：“同学们，看到这个标题，你们想到了什么？”

-学生们纷纷举手发言，老师总结：“是的，标题‘请帮我一下吧’告诉我们，在生活中，当我们遇到困难时，可以寻求他人的帮助。”

-老师接着说：“那么，接下来，我们就来学习一下，在什么情况下，我们应该请人帮忙？”

-老师带领学生阅读课文第一部分，让学生找出文中提到的几种需要帮助的情况，如：找不到回家的路、摔倒了、受伤了等。

-学生们认真阅读，老师引导学生总结：“同学们，通过阅读课文，我们知道了，当我们遇到困难时，可以请人帮忙。那么，我们应该如何请求帮助呢？”

-老师引导学生思考，并总结：“首先，我们要礼貌地请求帮助，比如说‘请帮我一下’，‘能帮我个忙吗’等。其次，我们要清楚地告诉别人我们需要什么帮助，这样别人才能更好地帮助我们。”

2.**全文侧重点突出**

-老师说：“接下来，我们来学习一下，如何正确地帮助他人。”

-老师展示课文第二部分，引导学生思考：“同学们，文中提到了哪些方法可以帮助他人？”

-学生们阅读课文，老师总结：“文中提到了几种帮助他人的方法，比如：耐心倾听、给予关心、提供帮助等。”

-老师说：“那么，我们在帮助他人时，应该注意什么呢？”

-老师引导学生思考，并总结：“首先，我们要尊重他人，不要嘲笑或歧视他们。其次，我们要有耐心，不要急于求成。最后，我们要根据实际情况，给予恰当的帮助。”

3.**实际性教学内容**

-老师说：“同学们，我们学习了这么多关于请求帮助和帮助他人的方法，那么，在实际生活中，我们应该如何运用呢？”

-老师组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到困难时请求帮助的场景。

-学生们积极参与，老师给予指导，如：“当你请求帮助时，要注意礼貌，清楚地告诉别人你需要什么帮助。”

-老师引导学生反思：“同学们，通过刚才的角色扮演，你们有什么感受？”

-学生们分享自己的感受，老师总结：“是的，通过学习这节课，我们不仅学会了如何请求帮助，还学会了如何帮助他人。这些都是我们成长过程中非常重要的品质。”

（三）巩固练习

1.老师说：“同学们，现在我们来做一个练习，看看你们能不能运用今天所学的方法，帮助别人。”

2.老师出示一个情景题：“小明在回家的路上摔倒了，他受伤了。请你用今天所学的方法，帮助小明。”

3.学生们积极思考，老师逐一点评，给予鼓励和指导。

（四）总结与反思

1.老师说：“同学们，今天我们学习了‘14请帮我一下吧’这一课，你们有什么收获？”

2.学生们分享自己的收获，老师总结：“是的，通过今天的学习，我们知道了在遇到困难时，