第09讲 基因的本质和表达（上课课件）-2025年高考生物二轮复习（新高考通用）.pptxVIP

二轮必备精品2025年高考生物复习第09讲基因的本质和表达专题五遗传的分子基础、变异和进化二轮

010402考情透视·目标导航知识导图·思维引航题型突破·命题预测（3大题型，3大预测）目录03核心整合·能力提升（3大核心，8大串联）05拓展应用·情境推理（基因沉默、转录水平的调控、翻译水平的调控）

考情透视·目标导航核心考点考试频次考题统计探索遗传物质的相关实验3年6次（2024甘肃卷）噬菌体侵染细菌实验（2023天津卷）科学探究方法综合（2022海南卷）噬菌体侵染细菌实验DNA的分子结构与复制3年16次（2024北京卷）DNA的分子结构和特点（2024河北卷）DNA分子中的碱基计算（2024浙江卷）有丝分裂与DNA复制（2024辽宁卷）DNA分子复制的过程遗传信息的表达与调控3年45次（2024安徽卷）遗传信息的转录（2024广东卷）基因表达综合（2024河北卷）DNA的复制和转录（2024湖北卷）转录和翻译（2024吉林卷）表观遗传（2024浙江卷）表观遗传

考情分析?该部分内容选择题和非选择题形式都可能出现，常以遗传物质探究历程来分析实验结果，此部分的重点是中心法则，考察内容涉及DNA的结构、DNA作为遗传物质的证据、DNA复制、转录和翻译的过程及其特点。本专题内容着重考查DNA分子的结构。复制和基因表达的过程，结合选择性必修3基因工程部分考查较多。表观遗传是考查热点，不可忽视。情境设计借助基因沉默、基因转录水平和翻译水平的调控，考查基因表达的过程及具体调控方式，体现了科学思维的核心素养。备考要点?人类探索遗传物质历程?DNA的结构与复制综合基因的表达与调控考情透视·目标导航

知识导图·思维引航遗传的分子基础过程场所：主要是细胞核基因RAN病毒：RNA本质：通常是有遗传效应的DNA片段分布：细胞核、线粒体、叶绿体储存方式：特定的碱基排列顺序模板：DNA的一条链与性状的关系转录场所：核糖体表观遗传碱基序列不发生改变探索实验时期：细胞分裂前的间期发现者：沃森、克里克基因的本质肺炎链球菌转化实验噬菌体侵染细菌实验烟草花叶病毒侵染烟草实验DNA的结构特点：规则的双螺旋结构DNA的复制条件：模板、原料、酶、ATP特点：半保留复制、边解旋边复制DNA是主要的遗传物质基因的表达直接控制（结构蛋白）间接控制（酶）翻译产物：mRNA、tRNA、rRNA模板：mRNA产物：多肽或蛋白质真核细胞：先转录后翻译

核心整合·能力提升核心整合一基因的本质和结构核心整合二遗传信息的传递与表达核心整合三基因表达的调控与表观遗传?知识串联1遗传物质的探索实验?知识串联2DNA分子的结构?知识串联1DNA分子复制?知识串联2基因的表达过程?知识串联3遗传信息的传递过程?知识串联4基因对性状的控制?知识串联1表观遗传调节机制?知识串联2真核细胞基因表达的调控

知识串联1?遗传物质的探索实验核心整合一基因的本质和结构1．归纳遗传物质探索历程的“两标记”和“三结论”(1)噬菌体侵染细菌实验中的两次标记的目的不同第一次标记分别用含35S和32P的培养基培养大肠杆菌，目的是获得带有标记的大肠杆菌第二次标记分别用含35S和32P的大肠杆菌培养T2噬菌体，目的是使噬菌体带上放射性标记

知识串联1?遗传物质的探索实验核心整合一基因的本质和结构(2)遗传物质发现的三个实验结论格里菲思的体内转化实验的结论：加热致死的S型细菌中存在“转化因子”。030201艾弗里的体外转化实验的结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是噬菌体的遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。

知识串联1?遗传物质的探索实验核心整合一基因的本质和结构2．明确噬菌体侵染细菌实验放射性分布误差产生的两个原因（1）32P标记DNA保温时间过短：部分噬菌体未侵染大肠杆菌保温时间过长：部分大肠杆菌裂解，释放子代噬菌体离心后均会使上清液、沉淀物中有放射性（2）35S标记蛋白质外壳搅拌不充分：少量35S标记的噬菌体的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌表面离心后上清液、沉淀物中均有放射性

3．“遗传物质”探索的四种方法病毒重组法：将一种病毒的遗传物质与另一种病毒的蛋白质外壳重新组合，得到杂种病毒放射性同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特有元素，将病毒和DNA与蛋白质分开，单独、直接地观察它们各自的作用分离提纯法：分离S型细菌的多种物质（DNA、蛋白质、多糖等），分贝与R型细菌混合培养，缺点是物质纯度不能保证100%010203酶解法：利用酶的专一性，如加入DNA酶，将DNA水解，观察起控制作用的物质是否还有控