人教版初中历史与社会七年级上册 3.5.1 干旱的宝地 石油宝库 说课稿.docxVIP

人教版初中历史与社会七年级上册3.5.1干旱的宝地石油宝库说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册第3章第5节第1课时“干旱的宝地石油宝库”。本节课主要讲述了我国干旱地区的石油资源分布、开发及其对国家经济发展的重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了我国地理环境的基本特征，了解了干旱地区的分布和特点。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解我国干旱地区的石油资源，以及石油在国民经济中的重要作用，从而加深学生对我国资源分布和经济发展战略的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和历史思维。通过探究我国干旱地区的石油资源分布，学生将学会运用地理信息，提高观察分析地理现象的能力，培养地理实践力。同时，了解石油资源开发对地区经济发展的影响，使学生形成正确的人地关系观念，增强可持续发展意识。此外，通过学习石油在我国经济发展中的历史地位，学生将锻炼历史思维能力，理解历史与现实的联系，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①我国干旱地区石油资源的分布情况，包括主要油田的地理位置和产量。

②石油资源对国家经济发展的重要性，以及石油开发对地区社会、经济的影响。

2.教学难点

①如何让学生理解并记住我国干旱地区石油资源的具体分布，包括各油田的地理位置和特点。

②如何引导学生深入分析石油资源开发与地区经济、环境之间的相互关系，以及如何平衡石油开发与可持续发展的关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版初中历史与社会七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地图、石油资源分布图、油田开发对环境影响的图表以及石油开采相关的视频资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论石油资源开发的相关问题。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国油田开发和石油工业的视频，让学生初步感受石油资源的丰富和对国家的重要性。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们知道我国哪些地区是石油宝库吗？石油资源对我们的生活有哪些影响？”

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，引导学生思考石油资源与生活的紧密联系。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解我国干旱地区石油资源的分布情况

1.1展示地图，指出我国主要油田的地理位置。

1.2讲解各油田的产量和特点。

用时5分钟

2.分析石油资源对国家经济发展的重要性

2.1讲解石油资源在国民经济中的地位。

2.2分析石油资源对地区经济发展的推动作用。

用时5分钟

3.讨论石油开发对地区社会、经济的影响

3.1引导学生分组讨论，每组针对一个油田，分析其开发对地区社会、经济的影响。

3.2各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

用时10分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习1：学生在地图上标注我国主要油田的位置。

2.练习2：讨论石油资源开发对地区经济发展的影响，每组提出一个解决方案，如何平衡石油开发与环境保护。

3.教师点评：针对学生的练习成果，进行点评和指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问1：我国哪些地区是石油宝库？

2.提问2：石油资源对国家经济发展有哪些重要性？

3.提问3：如何平衡石油开发与环境保护？

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出关于石油资源分布、开发及其对国家经济发展的问题。

2.教师解答：针对学生提出的问题，进行解答和讲解。

3.互动讨论：引导学生就石油资源开发与环境保护等问题进行深入讨论。

六、总结（用时2分钟）

1.教师总结：总结本节课的主要内容，强调石油资源对我国经济发展的重要性。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习收获。

七、作业布置（用时1分钟）

1.课下作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于我国石油资源分布及开发对地区经济发展影响的短文。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：推荐学生阅读《石油的奇幻之旅》、《石油战争》等书籍，以更深入地了解石油的历史、开采过程以及在全球政治经济中的地位。

（2）拓展视频：观看《国家地理：石油的秘密》、《石油的力量》等纪录片，通过视觉影像加深对石油资源的认识。

（3）拓展活动：组织学生参观当地的石油博物馆或油田，实地了解石油的开采、加工和应用过程。

（4）拓展资料：提供《中国石油工业发展报告》、《世界石油资源分布图》等资料，帮助学生掌握更全面的石油信息。

2.拓展建议

（1）研究性学习：鼓励学生针对石油资源