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2024年幼儿园小班开学第一课教案(通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第一章《我们是一家》。

详细内容包括：介绍自己和同伴，学习礼貌用语，培养集体意识。

二、教学目标

1.让幼儿学会用简单的话语介绍自己，增进同伴间的了解。

3.培养幼儿的集体意识，感受集体活动的快乐。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会用礼貌用语，培养集体意识。

重点：让幼儿能够主动介绍自己，与同伴友好相处。

四、教具与学具准备

教具：图片、卡片、玩具等。

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：以图片、歌曲等形式，引导幼儿进入课堂，

激发兴趣。

a.教师出示一张全家福，让幼儿观察并说出图片中的人物。

b.教师播放《我们是一家》的歌曲，让幼儿跟着唱，感受家

庭的温暖。

2.认识新朋友（10分钟）：让幼儿自我介绍，互相认识。

a.教师邀请一位幼儿到前面，示范如何介绍自己。

b.幼儿轮流到前面介绍自己，鼓励其他幼儿为其鼓掌。

c.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中加深

对同伴的了解。

a.教师通过故事、情境表演等形式，让幼儿学习礼貌用语。

b.教师设置情境，让幼儿在实际操作中运用礼貌用语。

c.教师组织幼儿进行“礼貌用语接力赛”，巩固所学内容。

4.集体活动（10分钟）：培养幼儿的集体意识，感受集体活动的

快乐。

a.教师组织幼儿进行集体游戏，如“火车头”、“抓泡泡”

等。

b.教师引导幼儿在游戏中相互配合，完成任务。

c.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿感受集体活动

的快乐。

六、板书设计

1.板书《我们是一家》

2.板书内容：

a.自我介绍

b.礼貌用语

c.集体活动

七、作业设计

1.作业题目：画一画我的家人和朋友

2.答案要求：幼儿用画笔、彩泥等材料，画出自己和家人、朋友

的形象，并简单介绍。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处，进

行改进。

2.拓展延伸：教师可组织幼儿进行家庭访问，了解同伴的家庭生

活，增进友谊。同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的集体意识。

重点和难点解析：

1.教学过程中的互动环节。

2.学习礼貌用语的实际应用。

3.培养幼儿集体意识的集体活动设计。

4.作业设计的实践性和趣味性。

详细补充和说明：

一、教学过程中的互动环节

1.引导幼儿积极参与。教师要以亲切、热情的态度鼓励幼儿大胆

表达，关注每个幼儿的表现，给予个别指导和鼓励。

2.注重个体差异。针对不同性格、能力的幼儿，教师应设计不同

难度的互动环节，使每个幼儿都能在原有水平上得到提高。

3.创设情境。教师通过生动、有趣的故事、游戏等形式，让幼儿

在情境中自然地学习和运用所学知识。

二、学习礼貌用语的实际应用

1.生活化教学。教师要将礼貌用语的学习融入到幼儿的日常生活

中，让幼儿在实际情境中学会使用礼貌用语。

三、培养幼儿集体意识的集体活动设计

1.活动目标明确。集体活动要旨在培养幼儿的集体意识，让幼儿

在活动中学会相互配合、合作。

2.活动形式多样。教师可设计不同类型的集体活动，如游戏、竞

赛等，激发幼儿的兴趣。

3.活动评价与反馈。教师要对幼儿在集体活动中的表现给予及时

评价和反馈，让幼儿感受到集体活动的快乐。

四、作业设计的实践性和趣味性

1.实践性。作业要紧密结合幼儿的生活实际，让幼儿在实际操作

中巩固所学知识。

2.趣味性。作业形式要新颖有趣，激发幼儿的探索欲望，提高幼

儿的完成作业的积极性。

3.亲子互动。鼓励家长参与作业的完成，增进亲子关系，提高家

庭教育的效果。

本节课程教学技巧和窍门：