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小学数学名师工作室年度个人工作计

划

小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇一」

一、工作目标：

我将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教

学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变教师学习方式，

促进教师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆

仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。

二、工作任务及措施

（一）明确发展目标，激发工作斗志

1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力

的教师。

2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养；有丰富的教育学、心理学

知识储备；掌握数学教学先进理论的教师。

3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教

师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。

4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。

5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟

和提升的教师。

6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。

（二）加强业务学习，提高理论修养

1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法律

意识，做到有法必依。

2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课

标解读”的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，是教学具有创新性，形

成独特的教学风格。

3、认真学习专业知识，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的发展需要，

确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课

堂和教材的能力，提高组织教学的能力。

4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与

专家们交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力寻找到突破的路径，从而提

高自己的业务水平和教育教学能力。

（三）深化教学研究，提高教学水平

1、发挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性

总结，促进提高其他教师的教科研能力。

2、以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、

研究课，真正发挥引领作用。

3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，

有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。

三、努力成为本学科教学能手或学科带头人。

小学数学名师工作室年度个人工作计划「篇二」

本人有幸成为龙岩市小学数学xx名师工作室的成员，有望在此工作室的培养

下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。争取早日成为

我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个

人工作计划如下：

1.强化学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，要自

觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。阅读2本以上的教

育专著，并撰写2篇以上的读书心得。

2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各

种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些

有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。在一学年中承担

校级评课6节(其中2节配有教案及评课稿)，承担校级公开课2节，县级以上公开

课(或说课)1节，县级以上专题讲座1次。要积极参加所在县(市、区)举办的教学

观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。

3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。工作室的总课题为

《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效

促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，

做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。本学

年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难

问题。

5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。在所在县(市、区)

选定3～5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合

作、教研团队，带领他们参与有关教研活