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小学校本研修工作总结参考范文

一、认真学习理论，更新教育观念

本学期，我们全组老师认真研读《语文课程标准》，了解了每个

年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论

工作，之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把

握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂

观、质量观，并且组织教师参加《语文课程标准》的考试，切实融会

贯通课程标准的要求，用以指导自己的教学工作。

二、以“课堂教学”为主阵地，深入开展校本研修工作

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，

一直是我校搞好校本研修的主要工作。近年来，随着学校教师队伍的

不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在

校本研修这个集体中共同成长呢我们的做法是：

1.努力培养年轻教师。

开学初，由新教师上汇报课，全体语文教师针对课提出中肯的建

议，年轻教师虚心接受教师的指导，学期中期对新教师进行反复的磨

课活动，加上教师自己反复的学习、研究，在一学期的磨练当中，年

青教师的教学水平有了质的飞跃，尤其是特岗教师汪莎、田小惠的上

课进步特别明显。

____组织教师外出参加各种形式的听课活动

3.开展多种形式的公开课活动

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近几年来，我校语文校本研修活动开展了“实验教师上公开课、

学科带头人上示范课、新教师上汇报课、精品课展示、青蓝工程结对

听课、集体备课及对青年教师的磨课活动及领导的推门课”，在这些

活动的开展中，教师积极参与，教师之间相互学习，一起讨论，共同

参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环

节：组织听课，评课、总结，效果明显。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能

相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于

种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处

有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、

定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课

的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练

习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，

取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的

特点，不断地进行探索、改革、创新，尤其是本学期为了帮助特岗教

师的成长，教研组专门针对特岗教师，确立课题，共同备课，帮助了

他们的成长。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常

规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整

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改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成

各项任务。

五、校本教研中要多关注自我反思，作为一名语文教师要努力在

认真反思中前行。

“自我反思是教师个体与自身的对话，它是开展校本教研的前提

和基础。”校本教研强调教师就是研究者，离开了教师个体的参与，

校本教研将失去它的生命力。作为一名教师，在校本教研中一定要学

着不断反思，每当参与一项课题的研究或者和同组的同事们或者校本

研修论坛里的学员们交流时，都要想一想如果自己遇到类似的问题自

己应该怎么做，想着如何最大限度地学习别人的优点克服自己的缺

点，以使自己更快地进步和提高。

比如在校本教研的时候，我们同组的其他教师总是会对一节课或

者某一位教师身上存在的缺点进行实事求是地剖析，在这个时候我们

就需要及时记录，并且深刻地做以反思，如果同组的教师给自己提出

了一些好的建议，自己一定要听从并且尽快改正自己的缺点，我争取

在远程培训平台的带动下，争取在校本教研的大气候下尽快地成长起

来!

五、积极开展课题研究及结题工作

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文校本

研修活动在学校及教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不

断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补

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短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化

课堂教学改革，积极参与课