统编版语文九年级上册《写作 论证要合理》教学设计.docxVIP

统编版语文九年级上册《写作论证要合理》

教学设计

一、教材分析

统编版语文九年级上册的“写作论证要合理”是初中写作教学中的重要内容。在这个阶段，学生已经具备了一定的写作基础，能够表达自己的观点和想法。然而，要写出一篇逻辑严密、论证合理的议论文，还需要进一步的指导和训练。

本单元的写作任务旨在引导学生学会在议论文写作中进行合理的论证。教材通过具体的课文示例和写作指导，帮助学生理解论证的概念和方法，掌握如何提出明确的观点、选择恰当的论据以及进行合理的推理和分析。

在教材内容中，首先通过回顾学过的议论文，引导学生分析其论证的合理性。然后，教材给出了一些具体的写作要求和方法指导，如选择恰当的论据、运用多种论证方法、避免逻辑错误等。此外，教材还提供了一些写作练习和范文，供学生参考和学习。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够理解论证的概念和重要性。

2.学生能够掌握提出明确观点、选择恰当论据和进行合理推理分析的方法。

3.学生能够运用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，增强文章的说服力。

4.学生能够避免逻辑错误，使论证更加严密合理。

（二）过程与方法目标

1.通过分析课文中的议论文，引导学生总结论证的方法和技巧。

2.通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

3.通过写作练习和互评，提高学生的写作能力和自我反思能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生的理性思维和逻辑意识，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握提出明确观点、选择恰当论据和进行合理推理分析的方法。

2.运用多种论证方法，增强文章的说服力。

3.避免逻辑错误，使论证更加严密合理。

（二）教学难点

1.如何选择恰当的论据，使其与观点紧密结合。

2.如何进行合理的推理分析，避免逻辑错误。

3.如何运用多种论证方法，使文章更加生动有力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解论证的概念、方法和技巧，帮助学生理解写作要求。

2.案例分析法：通过分析课文中的议论文和优秀范文，引导学生总结论证的方法和技巧。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，交流写作思路和方法，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

4.写作练习法：通过写作练习和互评，提高学生的写作能力和自我反思能力。

五、教学过程

（一）导入新课

1.提问导入：同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到需要表达自己观点的情况。那么，如何才能让我们的观点更有说服力呢？今天，我们就来学习如何进行合理的论证。

2.展示案例：展示一篇逻辑混乱、论证不合理的议论文和一篇逻辑严密、论证合理的议论文，让学生对比分析，引出本节课的主题。

设计意图：通过提问和展示案例，激发学生的学习兴趣，让学生初步了解论证的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。

（二）知识讲解

1.讲解论证的概念和重要性。

论证是指用论据来证明论点的过程。一个合理的论证应该具备明确的观点、恰当的论据和严密的逻辑推理。

论证的重要性在于它可以使我们的观点更有说服力，让读者更容易接受我们的观点。

2.讲解提出明确观点的方法。

观点应该明确、具体，不能模糊不清或模棱两可。

观点应该具有一定的针对性和现实意义，能够引起读者的兴趣。

观点可以在文章的开头、中间或结尾提出，但要注意与文章的整体结构相协调。

3.讲解选择恰当论据的方法。

论据应该真实、可靠，不能虚构或夸大。

论据应该与观点紧密结合，能够有力地支持观点。

论据可以是事实论据，如具体的事例、数据等；也可以是道理论据，如名人名言、谚语警句等。

4.讲解进行合理推理分析的方法。

推理分析应该严密、合理，不能出现逻辑错误。

推理分析可以采用归纳法、演绎法、类比法等方法，使论证更加深入和全面。

推理分析应该注意语言的准确性和逻辑性，避免使用模糊不清或歧义的语言。

设计意图：通过系统的知识讲解，让学生掌握论证的概念、方法和技巧，为后续的写作练习打下坚实的基础。

（三）课文分析

1.分析课文《敬业与乐业》中的论证方法。

文章开头提出了“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门的观点。

接着，作者分别从“有业之必要”“敬业之重要”“乐业之境界”三个方面进行了论证。

在论证“有业之必要”时，作者运用了举例论证和道理论证的方法，列举了孔子和百丈禅师的事例，以及引用了儒家和佛家的名言，说明了有业的重要性。

在论证“敬业之重要”时，作者运用了举例论证、道理论证和对比论证的方法，列举了庄子、木匠和政治家的事例，以及引用了孔子、朱子和曾文正的名言，说明了敬业的重要性。

在论证“乐业之境界”时，作者运用了道理论证和比喻论证的方法，引用了孔子的名言，以及把职业比作趣味的源泉，说明了乐业的境界。

2.分析课文《中国人失掉自信力了