口语交际 复述与转述八年级上册课件.pptx

八年级上册;1.通过实例了解复述与转述的含义和特点。

2.通过实践区分详细复述与简单复述,重点学习简单复述。

3.掌握变换人称、转换时空等转述的方法。;复述《穿井得一人》这篇课文的内容。;一、复述;2.对照下面的表格，看一下复述需要注意的问题：;3.分析复述的侧重点。;4.复述下面的材料。;示例:鲁迅(人物)在绍兴乡村教书时(时间、地点),有一天到朋友家谈话很晚才回家(起因)。他经过一个坟地时,看见一个白影子在晃动,就用皮鞋踢了一脚(经过),发现是个盗墓的(结果)。;1.内容和思路完全符合原文，忠实于原作；

2.保留故事中的重点部分；

3.适当穿插对话；

4.将文中部分书面语转化成口语等。;二、转述;2.转述的要求和注意事项有哪些？;3.同样都是叙述，复述与转述有什么区别呢？;场景一:班主任王老师对金晶同学说:“我们班想举办一次‘眼健康科普讲座’,听说你的邻居李教授是眼科专家,我想邀请他后天下午两点半到班上来做这次讲座,你问问他能来吗。”

第二天,金晶应该怎样向李教授转述王老师的话?

场景二:某校文学社将请作家黄先生来讲座。这几天,大家正抓紧时间阅读黄先生的代表作《天地有节》。文学社楠楠对艳艳说:“我从小琪那儿借的《天地有节》还没有看完,麻烦你告诉她不要着急,我会抓紧看,后天一定还她。”

第二天,艳艳见到了小琪,会对小琪说什么?;(1)复述时主体要明确;转述时主体要真实,同时要注意人称、时间上的变化。

(2)场景一示例:李教授,您好!我们班将在明天下午两点半举办一次“眼健康科普讲座”,您是眼科专家,我们班主任王老师想邀请您来做这次讲座,不知您能否在百忙中抽出时间来?

场景二示例:小琪,楠楠让我告诉你,她从你那儿借的《天地有节》还没有看完,她会抓紧看,明天一定还你。你不要着急。;同学们,这节课你有哪些收获?学无定法,贵在得法。要想提高口语交际能力,还要学做生活的实践人,希望这节课能够给大家一点儿帮助。;完成下面的转述练习。

张明有一辆新自行车,刘宇特别想骑一次,但是又不好意思直接跟张明说,所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话,张明欣然同意,请刘宇第二??上午九点到自己家所在的小区来骑车,并请李晨转述自己的邀请。

注意:转述要注意人称、时间、地点的转变,还要注意礼貌。