《大自然的语言》八年级下册课件.pptx

;举例子：具体真切地说明了事物的……特征。使说明更具体更有说服力。

列数字：具体准确地说明了事物的……特征。使说明更有权威性、科学性。

作比较：把X和XX加以比较，突出强调了事物的特征／事理。;打比方：将XX比作XX，形象生动地说明了事物的特征。增强了文章的趣味性。

分类别：条理清楚地说明了事物的……特征。

下定义：用简明科学的语言对说明对象的本质特征加以揭示，从而更科学地揭示事物的特征／事理。

引资料：使说明的内容更具体、有说服力；增强了趣味性和权威性；如果在文章开头还起到引出说明对象的作用。;;找出文中运用说明方法的语句，并讨论运用了什么说明方法，有怎样的作用。;运用了下定义的说明方法，更具体、科学、概括地说明了什么是物候学（物候学的特征）。;运用了打比方的说明方法，把活生生的生物比作“活的仪器”，生动形象地说明了生物变化在物候观测中的重要作用和价值。也表现了物候观测重要性，及物候观测复杂、灵敏的特点。;运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了物候记录在同一地区不同年份的差异，突出强调了物候现象对农业的影响。;阅读文中句子“所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°”，思考句中的“约”能否删除？为什么？;朗读文章1、2自然段，勾画出生动的词语或者句子，谈谈这两段写得好在哪里？;学习任务二;学习任务二;学习任务二;“清明前，开秧田”

“柳毛开花，点豆种瓜”

“馒头云，天气晴”;“清明前，开秧田”;大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。;这首诗恰好说明了课文中影响物候第三个因素——高下的差异；植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。;这节课我们重点学习了说明方法及其作用、说明语言的准确性和生动性。作者运用多种说明方法阐述物候和物候学对农业的影响，使抽象的道理变得通俗易懂；本文的语言既具有一般说明文的准确性，还具备生动性，有助于使枯燥的科普知识变得生动有趣。;1.基础型作业：完成课后思考探究???二三。

2.发展型作业：利用课余时间观察自己身边的物候现象，写出观察日记。

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