答谢中书书八年级上册课件.pptx

八年级上册;1.反复诵读，欣赏两篇短文不同的语言风格，熟读成诵。

2.把握文中景物的不同特点,领略不同的写景手法。

3.理解和把握作者的情感。

4.感受作者热爱自然山水的情感、乐观豁达的人生态度,培养高尚的审美情趣。;1.引导学生把握文中景物的不同特点,领略不同的写景方法。

2.引导学生理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。;孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”江山如此多娇，引无数文人墨客泼墨挥毫。今天我们来细细品味南朝齐梁陶弘景的经典之作《答谢中书书》，感受山水小品文的精妙。;预习任务字音字形;文学常识作者链接;文学常识文体介绍;文学常识背景介绍;学习任务一初读感知;学习任务一翻译课文;学习任务一翻译课文

;一词多义;古今异义;词类活用;特殊句式;学习任务二品读课文;2.再读课文,引导学生进行小组合作探究：

（1）短文中的山川之美,美不胜收,具体描绘了哪些美？;②色彩融合之美。“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,平视角度。石岩壁立千仞,五色争辉,众彩纷呈,青林翠竹间杂其中,如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠,顿成奇观。两岸犹如悬着两幅锦幛,上有蓝天作背景,下有流水为衬托,倒影入清流,景象则更为绚丽动人。;③晨昏变化之美。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”。前面写了四时俱备之景,而四季之中,每天的早晚又不相同。

④动静结合之美。“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”。动静结合,运用拟人的修辞手法,描写了山川早晚景色优美。;(2)最能体现作者思想感情的语句是什么?从中你读出了怎样的情感？;3.请结合全文,归纳主旨。;4.再次指导学生朗读课文,并试着背诵课文。;课堂小结;板书设计;1.基础型作业：熟读并背诵课文。

2.发展型作业：完成《答谢中书书》的习题。