小学语文人教部编版(2019)二年级下册课文(四)单元综合与测试-章节测 .pdfVIP

章节测试题

1.【答题】填合适的词语。

（）地说（）地观察（）地画（）地流着

（）的笑声（）的神情（）的禾苗（）的劝告

【答案】示例：自言自语；仔仔细细；认认真真；缓缓；爽朗；严肃；绿油油；忠

诚的劝告

【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。

【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有

这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。

2.【答题】把句子中画“____”的部分换成成语。

（1）丁丁自己对自己说：要是有个朋友陪我一起上学多好啊！“”（）

（2）小力才三岁就报了五种课外班，这真是拔起禾苗帮它长啊！（）

（3）我们用了三个小时才爬到山顶，累得一点儿力气也没有了。（）

【答案】自言自语；揠苗助长；筋疲力尽

【分析】本题考查了学生对成语的识记。

【解答】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这

样才能正确应用成语。

3.【答题】小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么

办，那多好啊！这是对小马的（）描写。

动作A.心理B.语言C.神态D.

【答案】B

【分析】本题考查了学生对描写方法的辨析能力。

【解答】解答此题需要同学们平时多积累，学会结合语境，抓住重点字词，仔细体

会句子的意思，辨析正确的描写手法。此题目中的句子是对小马的心理描写。

4.【答题】对下列句子理解正确的选项是（）。

孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你

去试一试就知道了。

懂得遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，一定要去试一试，A.

找到解决的办法。

遇到问题还是听有经验的人的意见。B.

想怎么干都行，只要能解决问题都可以。C.

【答案】A

【分析】本题考查学生对句子的理解。

【解答】对于课文句子的理解、掌握，都是基于读懂课文的基础之上，很多句子都

不是字面上的意思，可以选择联系上下文理解词句的方法。

5.【综合题文】我会阅读。

蚊子和狮子

有只蚊子飞到狮子那里，说：我“不怕你，你也并不比我强多少。你的力量究

竟有多大？是用爪子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可

我却比你要厉害得多。你若愿意，我们不妨来比试比试。”

蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪

子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯

歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：

我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。“”

这个故事告诉我们，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，

也会被比自己弱小的人击败。

【答题】短文有______个自然段。

【答案】三

【分析】考查学生对自然段的理解。

【解答】自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文

字。一个自然段里可以由多个句子组成也可由一个句子组成，且每个自然段的开头

空两格，学生要注意辨析。

【答题】读故事，完成填空。

这个故事中，______来找______挑战，它挑战的方式是______________，

结果是__________。

【答案】蚊子；狮子；叮咬狮子鼻子周围没有毛的地方；蚊子胜

【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】这个故事告诉我们一个怎样的道理？

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