小学三年级信息技术下册教案(三篇).pdfVIP

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课

题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。以下是整理的《⼩学三年级信

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⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀

课时安排：1课时

设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。所以本课的学习对他们来说

是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，

享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。

教学⽬标：

1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。

2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。

3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿帮助“别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。

教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息⼯“具”性意识。

教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。

教学准备：课件、⼴播教学

教学过程：创设情景，感受氛围

师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈孟浩然“”——古诗朗诵）

师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作

⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。

⼀、打开写“字板”

像画图软件可以⽤来画画⼀样，写“字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。

1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开写“字板”程序：开“始”——“程序”——“附件”——“写字板”

请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称

图11—1“写字板”窗⼝

2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名

称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。

3、你能⽤⿏标探测出下⾯常⽤按钮的名称和功能吗？试⼀试。

⼆、转换输⼊法

写汉字必须使⽤汉字输⼊法。适合⼩学⽣的汉字输⼊法有全拼“输⼊法”和智“能ABC输⼊法”等。

单击任务栏上的输⼊法按钮，便能看到如图11—2所⽰的输⼊法菜单，从中可以选择你需要的输⼊法。

图11—2输⼊法

观察：你的电脑⾥有哪些输⼊法？切换到智能ABC输⼊法。

1、单击任务栏右端的输⼊法按钮

2、在输⼊法菜单中选择

此时屏幕上显⽰

（输⼊法提⽰），表⽰已切换到智“能ABC输⼊法”。

3、在输⼊法选择菜单中单击选择“”即可切换到英“语输⼊法”。

三、⽤拼⾳写汉字

师：谁会⽤拼⾳写汉字？来为同学⽰范写⼀句春眠不觉晓“”。

提⽰：要求指法正确。

观察⼀：

1、抽⼀学⽣操作，其余同学仔细观察：

（⼴播教学）刚才这位同学是怎样写出汉字的？

对了，先写声母，再写韵母，然后呢？（操作的同学作答）

⼩结：我们⽤电脑写字的时候，要先写声母，再写韵母，然后按下空格键。

同时教师介绍：光标、输⼊条和⽂字待选框。

图11—3⽤拼⾳输⼊汉字

2、提⽰注意同学是怎样输⼊晓“”的。

观察⼆：看看这位同学是怎样让晓“”字出现在写字板上的？

试⼀试：

1、当光标位于晓“”字之后，敲⼀下回车键，观察光标的位置。想⼀想在写字板“”中回车键起什么作⽤。

2、同学们⾃⼰试⼀试写处处闻啼鸟“”这⼀句。

注意：遇到问题可以找同学帮助，也可以看书上的48页的⼩知识，也可以向⽼师请教。

3、你能输⼊汉字绿“”和律“”吗？

今天我们学习了⽤拼⾳写汉字，⼤家觉得好玩吗？

操作：写⼀⾸⾃⼰喜欢的古诗。

⽣：操作（师巡视指导）……

练⼀练：

输⼊完成后将⽂件命名为古诗欣赏“”并保存在⾃⼰的⽂件夹中。

⼩学三年级信息技术下册教案篇⼆

⼀、情况分析

本学期三年级有28⼈，由于学校上学期机房没有建设好，信息技术课的开设还是空⽩的，对于学⽣的知识基础和能⼒缺

少认识。本学期可能需要借⽤别⼈学校的机房上课，所以对学⽣的纪律教育和安全教育是重点⼯作。对于⽂字输⼊⼤部分同学

平时在家都使⽤过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学⽣的打字速度练习，增加学⽣的络操作。