七年级语文上册第二单元6散步教案1新人教版(2021年整理)_图文.pdfVIP

陕西省蓝田县七年级语文上册第二单元6散步教案1新人教版

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6、散步

教学目标

1、整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美。

2、培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力量。

学情分析

学生年龄较小,对家庭的忍让和睦责任等理解不深,通过本文加深认识。

重点难点

重点：整体感知课文内容，感悟文章在生活小事和细节中表现的亲情美;

难点：培养尊老爱幼、珍惜亲情、关爱家庭的意识和情感，促使学生为家庭亲情建设尽一份力。

4教学过程：

一、导入

亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润，；幸福的家是港湾，让我们遮蔽一生的风雨。家因

为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。让我们走进莫怀戚先生的家.

陪同他们一家三代去《散步》，去分享他们家浓浓的亲情

二、品读课文，感悟亲情.

1、听读课文。整体感知课文，勾画文中最能表现浓浓亲情的细节、词语、句子.

2、自由阅读全文:可以大声朗读,也可以轻声品读，也可以默读.把文中表现出浓浓亲情的地

方多读几遍。

3、小组互助，交流感悟。文中让你最感动的有哪些细节、词语、句子。这些地方应该怎样读

才能表现这份深情。

4、全班交流、亲情共赏。

（1)母亲本不愿出来的。她老了，身体不好,走远一点就觉得很累。我说，正因为如此,才应该

多走走.母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一

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样……

引导：母亲为什么不愿意出来?而“我”为什么又坚持要母亲出来?母亲为什么又答应了儿子，

试想如果“我”依从母亲，把母亲一个人放在家里，老人会怎样？

分析：这句话说明了“我”关心母亲，对母亲的身体健康提出积极的建议，而不是顺水推舟。

母亲因为相信儿子，尊重儿子的意见，所以顺从.我如果只带着妻子、儿子出来散步，把老人

孤零零的丢在家里，会让老人很孤独、寂寞。最后一句说明“我”和母亲关系和谐,表现了母

子之间亲昵的感情。而且这种和谐的母子之情是在几十年以前就开始了。

(2)他儿子说的话很可爱.他说：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”他觉得这是

他一个很大的发现，这句话写出了孩子的天真可爱。分析：儿子这句看似无关紧要的话极富童

趣.孩子这一天真的新发现洋溢着一家人充满温馨的天伦之乐。听了孩子的话，我们都笑了，

为散步增添了很多快乐。

(3)、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,还习惯听从他高大的父

亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。”

引导:为什么一家人都会听“我”的?这里面包含着哪几种亲情？

分析：“我”是一家人的主心骨，平日“我”就是一个讲原则的人，家人都信任他。这里面包

含着母子情、父子情、夫妻情。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路.”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,

改变了主意:“还是走小路吧。”

引导：在走大路还是走小路的问题上，母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：“走大路

——走大路方便老人,说明我很照顾母亲,很孝顺。母亲改变了主意:“还是走小路吧!”-—走

小路孩子感兴趣，说明母亲对孙子很理解表现了母亲的慈