三年级上册美术教案-第6课 红色的画 ▏人美版 .pdfVIP

《红色的画》教学设计

一、教材分析

《红色的画》与本教材下一课《黄色和蓝色的画》有着紧

密的联系，都是以“造型·表现”为主的学习领域，通过本

课的学习，认识三原色，感受红颜色使画面产生的特有美感，

使学生开始从盲目地、随意地涂抹色彩，到有意识地运用色

彩，培养学生色彩美感，激发学生学习色彩知识的兴趣，提

高学画色彩画的积极性。

二、学情分析

考虑到二年级学生的年龄特征，教学中可以通过欣赏、

体会、讨论等学习过程，使学生能有充分的时间去体会红色

特有的魅力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的美

感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。

三、学习目标

1．知识与技能

认识三原色，感受和认识红色特有的美感；能以红色为

主色调画一幅画，表达自己的情感。

2．过称与方法

利用美术教学的直观性，为学生创设中国节日的颜色情

境，联系生活实际，引领学生走入“红色的画”。通过展示

自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，引

导学生欣赏、观察、分析和表现，启发学生感知红色带给人

热烈、喜庆、欢快的美感。

3.情感、态度和价值观

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极

性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。

四、教学重点和难点

重点：认识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面

上的运用。

难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感

受，启发学生发散思维。

五、教学准备

多媒体课件，各种绘画工具和材料。

六、教学过程

1.课前准备，创设情境。（学生感受热烈的氛围，感受

红色的色彩美）

2.播放视频“开门红”，师：是什么颜色给你这么强烈

的、热烈的感觉？（通过视觉和听觉冲击，激发学生学习的

兴趣）

生：红色

师：红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈、代

表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝以及婚

礼上常用到它。

3.出示图片，色彩小集市上找找红色

生活中，自然界中，水果，动物，风景（感受自然界中

的红色，感受红色带来的喜庆、奔放的美感）

4.红色的两个好朋友，拿出其他两色气球，介绍三原色

（了解三原色这一色彩知识，丰富学生色彩知识储备）

5.出示课题，既然红色这么有魅力，我们一起来学习。

出示红、黄、蓝三幅画对比图，理解概念红色为主的画

和完全用红色的画。（体会红色画所传达的情感，明确红色

为主的概念）

6.（1）赏析农民画《剥玉米》

师：这幅画种为什么运用这么多的红色？

除了红色，还有什么新发现？

生：丰收了，喜悦；绿色，黄色等（感受红色带给人们热烈、

喜庆的气氛，感受画面中丰富多样的红色，体会红色的画面

不单纯只有红色，感知红色在中国人心中的重要地位。）

（2）欣赏《鸡冠花》、《万山红遍》（学习领会本课知识

重点，解决绘画中的主要问题，提高对作品的欣赏能力。）

（3）游览小小画家画廊（重点讲解两幅作品）

思考：以红色为主色画一幅画，你将表现什么内容？(突

破难点，有目的的指导创作方法)

7.学生实践：请你以红色为主色调，将生活中感受最深的场

景，创作成一幅红色的画，注意红色的变化。（明确作业要

求将艺术实践要求分层）

8.评价学生作业。

学生自评、互评相结合。（提高学生对作品的欣赏能力）

9.延伸拓展：出示图片，大胆运用红色或红色的画装饰

我们的生活。（进一步深化理解艺术来源于生活）

板书设计：

红色的画

红黄蓝

红色印象热烈、喜庆