三年级下册数学教案-3三位数除以一位数的除法《笔算》4西师大版.pdfVIP

三年级下册数学教案3三位数除以一位数的除法《笔算》4西师

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教案：三年级下册数学教案3三位数除以一位数的除法《笔算》4

西师大版

一、教学内容

今天我们要学习的是三位数除以一位数的除法笔算。我们将通过

具体的例题来理解并掌握这个除法的运算规则和步骤。教材中第47页

的内容是我们学习的重点，其中包括了具体的例题和练习题目。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握三位数除以一位数的

笔算方法，并且能够熟练地进行相关的计算。

三、教学难点与重点

教学难点是如何正确地进行三位数除以一位数的笔算，如何处理

可能的余数。教学重点则是让学生们理解和掌握笔算的步骤和规则。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和掌握三位数除以一位数的笔算，我

准备了PPT和黑板作为教具，同时让学生们准备好纸和笔作为学具。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子来引入今天的

课题，例如：“小明有360颗糖果，他想把它们平均分给他的6个朋

友，每个朋友会得到多少糖果？”

2.例题讲解：然后我会展示PPT上的例题，比如360除以6，我

会一步一步地演示如何进行笔算，让学生们清楚地看到每一步的运算

过程。

3.随堂练习：在讲解完例题之后，我会给出一些类似的练习题目，

让学生们自己尝试进行笔算，并及时给予他们反馈和指导。

4.板书设计：在黑板上，我会把例题和练习题目的运算过程清晰

地展示出来，以便学生们更好地理解和跟随。

六、作业设计

作业题目：

450÷3

720÷8

540÷6

答案：

1.450÷3=150

2.720÷8=90

3.540÷6=90

七、课后反思及拓展延伸

课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否已经掌握了三

位数除以一位数的笔算方法。如果发现有学生还没有掌握，我会个别

进行辅导。同时，我也会给学生们提供一些拓展延伸的题目，让他们

能够更好地应用所学的知识。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入部分，我选择了“小明有360颗糖果，他想把它

们平均分给他的6个朋友，每个朋友会得到多少糖果？”这个例子。

这个例子不仅能够引起学生们的兴趣，还能够让他们理解到三位数除

以一位数的笔算在实际生活中的应用。通过这个例子，学生们可以直

观地看到除法的结果是一个具体的数量，而不仅仅是抽象的数字。

二、例题讲解

在例题讲解部分，我使用了PPT和黑板来展示360除以6的笔算

过程。我会在PPT上逐步展示每一步的运算，同时在黑板上清晰地写

出每一步的计算过程。这样，学生们可以更直观地看到笔算的每一步，

更好地理解每一步的运算规则。

三、随堂练习

在随堂练习部分，我会给出一些类似的练习题目，让学生们自己

尝试进行笔算。我会鼓励他们积极动脑思考，并且及时给予他们反馈

和指导。在这个环节中，我会特别关注那些还没有掌握笔算方法的学

生，个别进行辅导，帮助他们理解和掌握笔算的步骤和规则。

四、板书设计

在板书设计部分，我会把例题和练习题目的运算过程清晰地展示

在黑板上。我会用不同的颜色或者符号来标示每一步的运算，使得学

生们可以一目了然地看到每一步的计算过程。我认为，清晰的板书设

计对于学生们的理解和记忆是非常重要的。

五、作业设计

在作业设计部分，我给出了三个除法题目，让学生们回家后进行

练习。这些题目都是基于我们当天学习的内容，希望能够让学生们巩

固所学的知识。我会在课堂上提醒学生们在做作业时要注意仔细阅读

题目，确保计算的准确性。

六、课后反思及拓展延伸

在课后反思及拓展延伸部分，我会反思今天的教学效果，看看学

生们是否已经掌握了三位数除以一位数的笔算方法。如果发现有学生

还没有掌握，我会个别进行辅导。同时，我也会给学生们提供一些拓

展延伸的题目，让他们能够更好地应用所学的知识。我认为，通过反

思和拓展延伸，可以进一步提高学生们的学习效果。

本节课程教学技巧和窍门