8 千年梦圆在今朝 说课稿-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

《千年梦圆在今朝》说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我将为大家带来的是《千年梦圆在今朝》这篇课文的说课稿。这篇课文是部编版小学语文四年级中的一篇重要课文，它以丰富的历史背景和生动的故事情节，讲述了中国航天事业从梦想起步到成功实现的历史进程，展现了中国人民不屈不挠、勇于探索的精神风貌。以下，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置等多个方面进行详细阐述。

一、教材分析

《千年梦圆在今朝》是一篇充满历史厚重感和时代感的课文。它回顾了中国航天事业从梦想起步到成功实现飞天梦的历程，包括明朝万户的飞天尝试、中国航天事业的发展历程、神舟五号飞船的成功发射以及神舟系列飞船的后续发展。文章通过讲述这些历史事件，展现了中国人民对航天事业的执着追求和不懈努力，同时也传递了科技改变生活、创新推动发展的理念。

二、学情分析

本节课的教学对象是小学高年级的学生，他们正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索未知的世界。同时，他们已经具备了一定的阅读能力和理解能力，能够初步理解文章的主旨和作者的情感。然而，由于历史背景和科技知识的复杂性，学生可能对课文中的一些细节和背景了解不够深入，需要教师的引导和启发。

三、教学目标

根据教材特点和学情分析，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能目标：

学会本课生字新词，理解词语在课文中的意思。

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

了解中国航天事业的发展历程和取得的成就，感受科技的力量。

2.过程与方法目标：

通过朗读、讨论、交流等方式，提高学生的阅读理解能力。

引导学生通过自主学习和合作学习，探究中国航天事业的发展历程和背后的故事。

培养学生的信息筛选和整合能力，以及分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：

激发学生对中国航天事业的热爱和自豪感。

培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

引导学生树立正确的价值观和人生观，珍惜时光，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

四、教学重难点

教学重点：了解中国航天事业的发展历程和取得的成就，感受科技的力量。

教学难点：理解中国航天事业背后的艰辛和中国人民的执着追求，以及这些精神在当今社会中的价值和意义。

五、教学方法

本节课主要采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过多媒体课件和实物展示，创设生动的情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.问题引导法：通过提出一系列问题，引导学生逐步深入理解课文内容，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.合作学习法：通过小组讨论、全班交流等方式，促进学生之间的合作与交流，提高学生的合作能力和团队协作能力。

六、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段关于中国航天事业的视频或图片，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.提问：同学们，你们知道中国航天事业的发展历程吗？你们对中国的航天事业有什么了解和感受？

3.引入课题：《千年梦圆在今朝》。

（二）初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子，初步了解课文内容。

2.指名朗读课文，检查学生的朗读情况，纠正发音错误和语法错误。

3.引导学生概括课文的主要内容，初步了解中国航天事业的发展历程和取得的成就。

（三）精读课文，深入理解

1.学习第一段（13自然段）

提问：这段主要讲了什么？你从中感受到了什么？

引导学生理解“千年飞天梦”的含义和背景，感受中国人民对航天事业的执着追求。

指导学生朗读课文，体会作者的情感和语气。

2.学习第二段（49自然段）

提问：中国航天事业的发展历程是怎样的？你从中感受到了什么？

引导学生通过自主学习和合作学习，了解中国航天事业的发展历程和取得的成就，感受中国人民的智慧和勇气。

指导学生朗读课文，体会中国航天事业的发展历程中的艰辛和喜悦。

3.学习第三段（10自然段）

提问：神舟五号飞船的成功发射有什么意义？你从中感受到了什么？

引导学生理解神舟五号飞船成功发射的重要性和意义，感受中国人民的自豪和骄傲。

指导学生朗读课文，体会作者的情感和语气。

4.学习第四段（11自然段）

提问：神舟系列飞船的后续发展是怎样的？你从中感受到了什么？

引导学生了解神舟系列飞船的后续发展和取得的成就，感受中国航天事业的蓬勃发展和中国人民的创新精神。

指导学生朗读课文，体会中国航天事业的快速发展和取得的辉煌成就。

（四）拓展延伸

1.提问：同学们，你们对中国的航天事业有什么想说的？你们认为中国航天事业未来的发展会是怎样的？

2.学生自由发言，教师及时点评和鼓励。

3.引导学生思考：科技改变生活，创新推动发展。我们应该怎样学习和运用科技知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量？

（五）总结全文

1.提问：通过本节课的学习，你有什么收获和感悟？

2.学生自由发言，教师总结全文